书籍是人类进步的阶梯，孩子的精神成长离不开好书相伴。孩子在校学习时，没有时间读课外书，暑假正好是一个很好的时间段。空闲的时候家长可以带领孩子每天花一些时间培养阅读习惯，而且家长应当以身作则，不能在孩子阅读的时候看电视玩手机。还有的家长多次遇到孩子要生活费，于是已经习惯了自己远在异地求学的孩子时不时来跟自己要生活费，这位家长还想出了一个十分形象的比喻，她表示自己的孩子就是已经发射到了宇宙的飞船，虽然十分遥远，但是还会经常冒出要生活费的微弱信号，不得不说这位家长的想象力是十分丰富的，而且比喻地也十分恰当，因为很多学生确实在平日不会经常联系自己的父母，只是在需要生活费的时候会在家长面前献殷勤。

我不见得希望孩子回去上学，我也对拒学症的孩子说：“你来看叔叔，叔叔的目的不是把你医好送回去上学。这不是我的目的，我的目的是让你快乐，当你快乐你就会去学习，当你学习你就会越快乐。当你越快乐，你在学习就越会有自信心。”

1.鑫宝上学了，我每天陪着他上学放学，学习成长，希望能陪着他面对和解决他学习生活中发生的各种问题，我们一起碰到的最大的问题就是期中考试考的很差的这个问题。孩子都是最好的孩子，有问题一定是做家长的没有教育好，期中考完试后，我认真的进行的反思，一定是我的辅导方出了问题。

2.愈来愈多的小孩子从不喜欢学习到抗拒讨厌学习，最后发展成到拒绝上学，父母不厌其烦的讲道理、老师耐心的谆谆教诲、同学热情的唿唤也无打开这些孩子的心扉。

3.一只成年鲸妈妈正叼着自己刚出生的孩子的尸体，做母亲的不愿放开孩子，已经这样在海洋中漂流了几天，也许耸人听闻。但这孩子，却是她亲自死的。

4.于是，家长为孩子报了各种兴趣班、特长班。经常是，周末比上学还累：早上六点就叫醒孩子，一个多小时的车程，让孩子在车上补觉。当睡眼朦胧的孩子走进上课点，父母则在车里等待。

5.制定并执行规律的作息时间，让孩子执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程，能有效避免孩子在开学之初精神不集中、困倦、散漫等现象。

生活中，如果发现孩子对上学充满恐惧，或不愿上学，厌学的表现，就说明了孩子对上学产生了恐惧心理（多见于7~15岁的中小学生）。有这种心理的学生经常以呕吐、腹痛、不舒服为理由而请假不去上学，即使勉强来到了学校，也是对学校充满了恐惧。他们总是沉默寡言，郁郁寡欢，任何事情都缺乏主动性，与老师、同学都不能进行正常、健康的交往。

孩子上学后，学校教育依然替代不了家庭教育。老师每天所做的只是“浇水施肥”，而父母的以身作则、言传身教，才是孩子日常所需的“阳光雨露”。离开了家长日复一日的努力，单靠老师在学校有限的付出，孩子很难成长为“参天大树”。孩子是父母生命的延续。教育孩子确实很辛苦，但如果父母真的为孩子好，就应该承担起属于自己的那部分责任。

想必很多家长对于孩子磨蹭的行为很头疼吧，很多父母或多或少都有这样的经历，吃饭了孩子还在看动画片说再看五分钟，睡觉了孩子还不愿放下手中的玩具，说再玩一会儿，早晨起床的时候说再睡五分钟......