当孩子出现厌学情绪时，家长要认真分析孩子不爱学习的原因，引导孩子从基础抓起，适当调整学习方法，这样做才能帮助孩子重拾学习自信心，彻底摆脱学习困境。在高考之年的各个阶段，家长要及时掌握孩子的心理动向，要切记，这一年，孩子更多的是需要鼓励，而不是泄气。当考试失利时，要鼓励孩子，要给孩子信心，要帮助孩子寻找原因，分析问题所在，及时调整方式方法，而不是指责。高考之年，家长永远是孩子心理的依靠。

自落实责任以来，家乡问题就困扰着我们。家乡问题不仅极易造成打牢负担，而且可能引发规模危害，最终导致力度的后果。因此，我们必须走求真务实之路。理思路，订制度，不断提高家乡服务新水平，抓业务，重实效，努力开创家乡工作新局面，重协调，强进度，尽快展现家乡工作新成果，抓学习，重廉洁，促进队伍家乡素质新提高。

1.在学生无正常返校期间，经管学院硕士生导师杨颖梅始终心系学生，通过线上方式时刻保持与学生的密切联系，并定期组织学生召开线上会议，详细了解他们的生活情况和学习情况，仔细询问每一位同学的科研进度以及存在的困难，同时对学生们在疫情期间的科研工作，如文献阅读、理论方学习、模型建立、数据整理、论文选题与写作等进行线上指导，为各年级、各学科专业研究生提出针对性指导意见，并对大家下一阶段的科研任务进行规划，尽力减少疫情对学生在学习、科研和生活上的不良影响。

2.河南省这次公布的暑假时间表并不代表所有学校的实施情况，这也只是个估计，学校会按照这个时间开始放暑假，具体的放假时间会根据本校学生的学习进度以及特殊情况而定，当地教育部门也会根据具体情况作出一些调整。

3.4.不足的是有些特殊家庭不会操作手机，识字较少，无及时跟上学习进度，另没有面对面无及时批改，错误需要不断上传照片，比较麻烦。

4.6月第一天，河南省服装行业协会会长办公会在协会三楼会议室召开，深入学习贯彻中国共产党河南省代表会议楼阳生书记讲话精神，专题督导推动县域经济服务进度，清醒认识当前形势，坚定信念、扛稳责任，全力以赴把疫情耽误的时间抢回来、造成的损失补回来！

5.6、孩子的心理素质和学习能力阈值。每个孩子的性格不同，心理受语言障碍影响变化较大，有的性格自闭，有的活泼开朗，有的学习意愿强，有的配合度不高，这些都在干扰着矫正进度。

基础特训班：针对零基础高中生学习阶段，按零基础教学进度针对性因材施教调整分组，让学生对基础知识有得一定的提升。

此外，Josh还有丰富的编制教学材料经验，清楚地了解学生所在年龄阶段的学习内容以及进度，他能够为学生打造最适合的课程学习方案。

笔者参与本次研习营，兴奋于能够有机会同时聆听各位老师的讲座，幸运于很多同学提出的问题让笔者不停地反思自己在学习路上是否太过闭塞，思考于在之后的学习生活中如何尽力改变现状。后续也一定会积极参与到老师们组织的“律人类学云端读书会”中，多多接触与阅读相关内容，扎扎实实地去了解本学科的各个方面。