造成孩子不想去上学的原因当中，也有不少家庭的因素。家长对孩子特别严苛，要求达到什么样的成绩，长此以往造成孩子在学习上没有兴趣、压力过大；孩子跟家长的关系紧张，基本没有交流，回家玩手机打游戏，这样的厌学其实也是在表达自己对家长的反抗。孩子的父母关系紧张，甚至到闹离婚的程度，孩子以厌学的方式去转移家长的注意力，这种情况在低年级的学生身上会经常出现。5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析原因才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

2。注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。）

2、我们老师在学校里培养孩子听、说、看、记、做、思考等方面的能力，各位家长也要在家里有意识的培养孩子这些方面的能力，为孩子上在以后的学习中，智力、知识各方面的发展做好准备，以免孩子刚上学就落后于其他孩子而产生自卑、厌学的心理。在培养孩子这些能力的时候，各位家长还要经常对孩子说一些鼓励的话：我相信你，你能学好！只要你努力了，会成功的！我下载了100多句对孩子鼓励的话，因为老是重复那几句，孩子也觉得腻烦了，怎么就老师这么几句，是不是假的，骗我呀。鼓励要有针对性，要中肯，这样才对孩子有帮助，我们都要记住赞美的作用，因为每个人都喜欢听好话。赞美别人，这也是一种美德。

2.在孩子的活动中从不缺席。网课学习期间，孩子们在家和父母的相处时间最长，有的家长反映孩子在家从不和他们沟通。每到周末，我会布置一项亲子作业，如：展示一幅亲子书作品、观看一场亲子电影、录制三分钟的亲子朗读视频等等。随着疫情的好转，好多家长已经复工，有的孩子开始一个人或者和爷爷奶奶在家，让我意外的是，有几个家长居然是晚上和孩子开着视频一起来完成这项工作的。期中有位孩子的家长，每次在与孩子一起看完电影或者阅读文章后，都会写下心得，和孩子互换，让我很受启发。

增加孩子自我锻炼的机会，我们强调家长要尊重和信任老师，是因为这是家庭教育和学校教育得以互相配合、协调的重要条件。孩子入学后尊重、信任老师，大部分原因在于教师这个角色具有权威性；而家长对教师的尊重和信任，则是社会交往过程中应有的行为准则和礼貌，家长在孩子面前不能说有损于教师形象的话，要协助学校维护教师的尊严；如果老师真有什么不足之处或做得不太合适的地方，家长可以婉转地和教师交换意见与看，争取达成一致。

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7：30——8：30到园。如果因为一些特殊原因早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老师说好及让幼儿自己上教室，并自备早餐。