老师通过让家长签字的方法，可以让家长及时了解到孩子近期的学习情况，家长通过对孩子卷子的分析，也能大概了解孩子对相关知识的掌握程度如何，有哪些学习上的问题，知道了孩子的问题之后，家长能够更加具有针对性的采取措施，给孩子补课，或者用其他方法来弥补孩子的缺点，从而提高孩子的成绩。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。上课教师有时也教孩子们先进的学习方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同学还存在这样的问题，希望在家长的帮助下，每位同学都能找到适合自己的学习方法。

同样是对待一件事，不同的家长会有不同的对待方式，一味的高压策并不能教育好孩子，一味的迁就也做不好家庭教育。家庭教育是需要家长走进孩子的内心，只有做到感同身受，才能与孩子处理好关系。

●社会力量协助。居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点；婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作，宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导服务等。

《教育的本质》分为四部分，前三章分别从教育的本质、教学的本质、家庭教育的本质进行探索。教育的本质是培育健全人格，重精神成长；教学的本质岁引导个性化学习，重自学；家庭教育的本质岁育人为先，重自律、自学、自立。归纳起来就是要尊重孩子独立性，为孩子打造一个自主成长的环境和空间。现在很多家长不是不管，而是管得过多、过全，束缚了孩子的成长。

《家庭教育促进》不仅要求家长必须“依带娃”，也明确了中小学校、幼儿园应承担指导家长开展教育的任务，以便形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进学生身心健康成长。

许多家长陷入了高投入、高产出的误解，正是因为他们并没有真正理解教育的真正含义，而是在物质投资的过程中寻找获得感。但事实上，家庭教育不是教育和改变孩子，而是父母提高和成长自己，这是家庭教育最基本的核心，也是为父母而战和为母亲而战的终极奥秘。