行动中，检查组深入六桥街道辖区各中小学校园周边文化经营场所，全面严查校园周边出版物市场是否存在销售有害非法出版物，是否销售含有淫秽色情、非法宗教、血腥暴力、低俗等有害内容出版物、印刷品及文具、玩具等文化用品，是否存在销售盗版教辅教材，是否按规定保留进货凭证等。每年的“开学季”，无数莘莘学子背负着各自的梦想踏上了新的人生历程。但是表面平静的校园内，仍须警惕邪教组织的渗透和侵害。学生群体普遍涉世未深，而邪教却善于伪装、暴力等防不胜防的手段。在国内外，邪教组织针对学生有五种“非常手段”尤其值得注意——

目前看来是家长对孩子的情绪所影响，孩子的问题，暂时其实不明朗，家长反倒是焦虑了，怕孩子真的不上学，不敢设想，他不上学的任何后果。

1.刚有孩子那几年，忙于工作，照顾孩子也没有经验，就把孩子托付给老人来带，直到上学，老师要求作业时才发现孩子小动作多，静不下心来，不喜欢学习。

2.寒假期间，不少孩子的生活状态是这样的：晚上很晚睡，早上起不来，白天玩游戏，晚上看电视，做起作业敷衍了事。回想开学期间，孩子每天按时起床，按时上学，按时睡觉，固定的生物钟和学习习惯早已养成。

3.其实学习这件事情真的是能够让孩子们感兴趣的，甚至能够在恰当的引导下孩子们变得很积极、很主动去学，尤其是当他们开始学习的时候即刚上学的时候，是最容易做到的这些的。

4.因为父母的责任，我们日夜守护着孩子长大。孩子上学，我们担心路上安全问题，选择接送孩子上学放学；因为害怕会受到陌生人的伤害，我们规定孩子不能独自一人出去玩。

5.孩子的康复只是第一步，在进行矫正训练的同时，还要考虑孩子的上学问题，在这些来自星星的孩子教育也得到了保障。

在开学前，给孩子讲讲家长自己小时候上学的点点滴滴，告诉孩子可以在小学学到很多知识、交到许多朋友，激发孩子强烈的入学愿望。

什么是功能，什么是技能呢？功能是用来解决问题的，功能中要用到技能，但是，并不是所有的家长和老师都能明确地将孩子具备的技能去功能化。上学，最重要的是给孩子准备功能，千万不能只做技能准备。

通常的问话是：“老师，我孩子做事拖拖拉拉，有什么解决办吗？”或者“老师，我孩子打游戏不上学，你能和我孩子谈谈吗？”