所以，想要孩子在初中不掉队，在小学阶段除了让孩子掌握科学的学习方法，还要培养孩子的学习思维习惯，锻炼孩子的思维能力。教育的核心是爱与责任。习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色。希望各校园，各班级要以“爱”为出发点，通过一系列的活动让学生在潜移默化之中养成好习惯，并把它融入到日常学习和生活的点点滴滴。要求每位教师要遵循以人为本、以身为范的教育原则，树立崇高的职业理想，牢记神圣的教师责任。让爱与责任同行，对孩子的成长负责、对孩子们的未来负责，用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的教书育人的责任，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

如果你家孩子基础很一般，但班上的学霸比较多，虽说孩子可能会因为大家都很努力，也会被气场所带动，努力学习，不过上课老师知道这是快班，讲课按照大多学习成绩好的孩子的理解速度进行讲解，你家孩子学得苦巴巴的，甚至很多知识都听不懂，作为家长，你愿意看到这种情况出现吗？

1.家庭教育需要学习，教育新规出台及“双减”背景下更需要学习。据中国教育科学院课题组调查显示：家长常学习的，其孩子学习成绩优秀占31.3%，而家长不常学习而孩子优秀只占24%。家长通过学习，更新理念，掌握科学育人方。且在整个过程中，注重对孩子的陪伴，营造学习氛围，帮助孩子制定学习计划，设立有意义的学习目标与内容。在此基础上进一步研究孩子的思维特点，个性特征并进行辩证分析，科学应对，扬长补短，与孩子一起为实现目标而努力。

2.对于孩子的学习，相信大家都很看重，也多希望孩子拥有良好的成绩。但孩子的学习成绩是很好，关键在于孩子对学习的兴趣。

3.孩子在我们的STEM课程中能够结合多学科知识，学习现实生活中的科学技术。让孩子在经过探索-研究-学习-报告的过程中，激发和培养孩子们的认知能力和逻辑分析能力，收获意义丰富的好奇心、探索能力与实践能力。

4.我家孩子没用学习机之前，每次作业我要陪她订正，考完试要教她总结，虽然学习效果不错。但我总觉得书本上的知识有些局限，好像是让孩子为完成作业、考试而学习的，完全没有考虑到她自己是否喜欢，以及她自己的兴趣爱好。

5.应对压力的妙招是找对方和培养兴趣。但还是存在矛盾，难道填鸭式的补课对孩子成长带来的伤害就能被合理化吗？并不。人生当然不只是学习，学习也不只是无止境地增加学习密度，质量和效率更重要。因此，找到适合自己的学习方和兴趣点，是应对学习压力的妙招。你觉得学习累，学习苦，只会让自己陷入无边的、自我同情的沼泽之中，不如换个角度，爱上学习。毕竟新高考改革，连考试科目都可以按兴趣组合了，多好的机会！抓住它！

今天，通过OK学习机可以记录孩子的学习行为，分析学习数据，能直观看到孩子在哪里出现了问题，找到孩子知识背后的薄弱点，找到拐点，让孩子学习“对症”。

班主任老师会及时反馈孩子上课过程中的表现，及时给家长一些学习建议。同时会从专业角度帮助家长给孩子规划孩子学习路径。

假如这类学生出现学习懒惰而且不懂道理，自暴自弃的行为时，老师首先有一种怒其不争的感觉！曾经我碰到过这样的一个学生，他的家庭父母没有劳动能力，家里边包括他有三个孩子，爷爷虽然身体不好但却是家里的主要劳动力。这个孩子是我的帮扶对象。一开始这孩子比较自卑，着装邋遢、不整洁。我从家里拿来儿子的一些干净衣服赠给他，经常叮嘱着孩子回去要帮助家里做力所能及的家务，比如至少能保证个人卫生干净整洁学习上尽量努力。