任何习惯的养成，从某个单一角度而言，都是好的，比如仅谈坚持做事。但当加入更多综合的评比因素后，或者说把一个习惯，放到更宏观的空间和维度里，好坏可能是个未知数。大约间隔二十分钟左右，妈妈选择抱在怀里安抚，或者轻哼童谣曲等方式哄宝宝入睡。也许一开始宝宝会哭闹，但是妈妈不要妥协，否则增加了改掉奶睡习惯的难度。只要妈妈更加耐心帮助宝宝调整入睡方式，一定会让宝宝养成更好的习惯。

其实最主要的原因还是因为国内的家长和国外的家长看事情的角度不同，思想也会有些差异，因为对于国内的家长来说，他们始终有这样的一个想，那就是若想让孩子有一个好的未来，那么学习就是最好的出路。

1.孩子讲话晚的确正常，但是如果讲话太晚，家长还是要重视，先要带孩子到医院检查排除生理上的问题，找出真正的原因。

2.在社交过程中，有些孩子表现得畏缩、固执而自我，这往往是多种原因导致的。其中，家长的包办替代是可能的原因之一。相对于共性的不可控因素，改变亲子教养方式，减少包办替代，多给孩子一些亲身体验和尝试的机会，是帮助孩子建立自信人格的重要方式。

3.孩子不爱学习对家长来说是极为头痛的一件事，但不爱学习不是从一就开始的，一定是由于某些原因导致的，?要知晓孩子厌学的原因，有针对性的解决。

4.孩子厌学，是让家长感到很头疼的事情。孩子本身对外部世界充满了好奇，学习过程也是一个探索的过程。不知道从什么时候开始，孩子对学习没有了兴趣，没有了激情，也变得越来越难以面对学习当中的困难。

5.其三，家长面对孩子不理想的成绩，紧张焦虑，往往想通过校外培训来提高孩子的学习成绩，从而把本来是孩子自由玩耍的周末时间、晚上时间被校外培训的内容塞满。表面上看，孩子在补课，家长的内心似乎得到了些许安慰，但实质上则是在培养孩子的厌学情绪（“炒冷饭”最容易产生厌学），时间一长，成绩似乎上去了，但失去的是好奇心，产生的是厌学情绪，影响深远。

现在最麻烦的是，孩子因为种种原因，厌学，在学校表现不好，被投诉后就找借口，推卸责任，祸水东引，引导家长去抱怨老师，引发家校冲突，减轻自己压力。

家长无奈和孩子老师进行沟通，可是老师听了以后也是苦笑连连，别说是家长就是对孩子们了解甚深的老师，也是一头雾水，无破译。

很多家长会把这种对学习的抵触简单的归结到青春期的叛逆中，然而实际上，孩子在青春期出现的学习动力不足，甚至厌学的状态，都是一种抑郁状态的表现，而严重者甚至有可能已经发展成了抑郁症。