如果学校的某些做法并不符合这些好的目标,我们至少可以做到面对学校的要求,睁一只眼闭一只眼,让孩子在家里可以喘口气。不同的课程有不同的培养目标和培养方式。家长们在选择学校课程时,要结合自己的孩子的个性以及希望孩子成为一个什么样的人。
加之,近年来,预科学校的学生越来越少,班里没有学习的氛围,孩子容易厌学,影响备考效率。预科学校家长不能陪读,年龄小的孩子家长不放心。
很多家长不明确自己的角色定位,因此,家庭教育指导工作应重视对家长的角色定位指导。社会工作者参与社区中的家庭教育指导工作的推进有着独特的优势,可以实现资源整合、增强指导工作的专业性。要解决孩子的问题,必须先解决家长的问题。科学有效地实施家庭教育,已经成为每一位家长必须学的课程。在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心,健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。
2、需求时间长,孩子在不同的时间段所面临的教育问题是完全不同的,从婴幼儿到成年,一个家庭需要家庭教育指导师介入的时间长达20年。
“所谓证书终身可查、全国通用、含金量极高等说,只是一些市场化培训机构的宣传。”上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任姚爱芳表示。换言之,家庭教育指导师可能涉及虚假宣传的问题。
主要内容包括:未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,律规定,县级以上地方人民府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校、家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或其他监护人应当合理安排未成年人学习休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。