孩子在各种外界因素的干扰之下，他们没有办法将心思集中在目前的目标任务之上，开始分散注意力，于是，就会在规定的时间之内没法完成任务，从而造成学习的进度。普通班的第一会得到老师几乎所有的关注，在普通班，几乎是所有科目老师在手把手，很耐心的，不论什么时候都会回答你学习上的问题，你和老师关系好了，为了你能不落后重点班的学生，老师甚至会明里暗里的给你开小灶。总之就是一句话，在普通班当第一，等于你一个人得到了接近一个班所有的教育资源。

让孩子爱上阅读，家长也应该为孩子营造更好的阅读环境，例如带着孩子去图书馆的少儿阅览室去阅读，每天家中有固定的家庭阅读时间。尤其是在家庭阅读时间段，家长也应该放下手机，一起陪孩子看书读书。哪怕你只是把手机放远处，坐在一旁自己看一本书，孩子也有可能会受到你的影响，自己捧起一本书安静看起来。

荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家庭教育的目标和方向：让孩子有爱心;懂得分享，培养孩子良好的习惯;培养孩子的情感。教育要达成一致性、连续性、互补性。采取切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的行为，做家长的朋友，引领家长多读书、读好书，掌握好的教育方，增加正能量。

这部适合更小的孩子来进行针对性目的性的学习。他这部动画片的特色就是有着纯粹准确的美式发音，并且他们读单词读起来非常的slowly，非常适合孩子仿照去跟读，来纠正自己的发音。缓慢的读音也更方便与孩子理解剧情，适合比较easy的学习。

何为现象式学习？正如罗卡博士所说，它是一种强调整体性的学习方，综合了来自不同学科的知识，学生们通过协作研究某个现实中的具体现象，其目的不是取代科目学习，而是将其置于更广阔的视角之下，发展学生解决问题的能力——这是一种极具吸引力的新的学习模式。

教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”孩子习惯的养成主要在家里，养成于家长一言一行潜移默化的影响，家长要从小就抓好孩子的生活习惯和学习习惯。