“在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”这是托尔斯泰对家庭教育的经典之谈。孩子犹如家长的一面镜子,他会模仿、复刻家长的行为和习惯。因此,家长可以先从家庭文化入手,将祖辈与自家的老物件、老照片、家书等进行搜集、归类、整理,设计家史编写规划,有条件的做成电子文档,让孩子了解家族史、奋斗史、苦难史,让孩子沐浴在优良的家风之中。同时,家长自身也要发挥好榜样作用,在家庭中发扬好的道德品质,潜移默化地塑造孩子的品质。只有以身作则,父母才能承担好“教育者”的角色,与孩子共同成长。家长和老师是处于公平平等地位的,老师不应该把对孩子的态度用在对家长上,家长也不应该高高在上。家长应该和老师建立起良好的关系,通过与老师的沟通交流,了解孩子在幼儿园的日常活动中,是否存在异常。也可以将孩子的优点和缺点分享给老师,有利于老师更有针对性地因材施教。
门诊诊疗过程中会接触到中小学生出现厌学的问题。相对来讲,大学生中因为厌学就诊的比中小学生少,该问题更多集中在低年龄段孩子中。厌学问题的原因多方面,具体如下:
心理承受能力弱。小c的女儿不愿面对课本,不愿与同学交往,出现了厌学的表现。主要原因是由于不适应高中的学习生活,成绩不理想,心理落差加大,挫败感严重,导致出现了焦虑情绪。出现这个情况的孩子往往是适应能力差,心理承受能力弱;出现问题不是找原因,想办去解决,而是开始打退堂鼓,逃避现实,甚至厌学。
帮助孩子克服困难。孩子厌学一般是心理上的问题,当家长找到原因以后,应该再慢慢适应的过程中帮助孩子解决困难。
孩子如果出现了厌学的情况,家长先不要去发脾气,也不要采取一些的行为对待孩子,否则得不偿失。家长首先要做的是找到孩子厌学的原因,才能够对症下药。另外,家长也要了解孩子的一些兴趣和想,多关心孩子,这样孩子才愿意去跟父母沟通,才能更好的解决孩子的厌学的问题。
当孩子出现了厌学情绪,家长要想了解孩子厌学的原因,不应该就逼着孩子学习,那样会让孩子产生更多的负面情绪,所以家长要分析原因再一一解决,孩子厌学的常见原因如下: