这个问题其实很难。其实可能很多家长了解到我,是因为我有一门课叫“高效陪读—让孩子爱上学习”,在这个基础上出了一本书,书的名字跟这门课的名字很配,书名是《不咆哮—让孩子爱上学习》,其实书里说的就是这个问题,就是家长到底用什么样的方法去支持孩子跟学习的问题相处。疾病的影响。很多疾病都出现了低龄化的特点,对孩子影响较大的是心理疾病,孩子对上学提不起兴趣;其次,到高年级后,女孩子的生理期疾病对孩子的影响较大。
“一屋不扫何以扫天下”,良好的生活习惯对培养学生的学习能力有积极的促进作用。家长们可以分出部分家务让学生承担,也可以带学生多参加一些社会实践活动,在活动中达到培养的目的。这里要注意的是,无论是通过哪种方式,我们都要及时给予反馈评价,这样学生才能持之以恒的养成好的生活习惯。
展示的目的在于:榜样示范,优秀引领,从我做起。学习优秀者的优点和做,弥补自己的短处和不足,关注细节,养成好习惯,以期做得更完善、获得更大的进步、更理想的结果和更美好的未来。
教育的最终目的,不是灌输与填鸭,传授已有的东西,而是学习和创造。要把孩子的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。
其实学生的本质工作就是学习,按时完成学校布置的任务就可以了,但是对于已经工作的人来说,学习不是目的,而是学习掌握的知识与技能,能在工作中和人生在发挥作用才是目的。但是事实就是公司和同事不会帮你设定这个目的,他们只会择优选择。而我们读完这本书就知道了给自己设定目标的重要性。
3、本学期的教学目的、任务和教学要求(指通过本学期的教学,要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度)