学生在受教育的过程中，家长要尽可能的培养孩子的学习兴趣，让孩子在快乐的氛围中安排自己的学习和爱好，这样才能让孩子以更好的状态来面对学习，才能正确的意识到提升自我的重要性，达到自己想要的成就。同时学生自己也要意识到学历的重要性，向更高的方向努力。让自己的人生充满意义。根据学生实际，做好后进生的转化工作。我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；希望可以在化学科成绩能慢慢的有所突破。以上是本人一学期化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。

对于只需要朗读的课文，也建议在日常学习中至少朗读3遍，达到能熟练朗读的程度。在做期末练习的过程中，可以发现，很多填空题、选择题都出自课本，如果孩子对课文内容不熟悉，很可能会做错。所以期末复习阶段，如果对哪篇课文内容不够熟悉，让孩子多读几遍吧。

不要让孩子熬夜了，不要到这个时候还使劲儿地去复习，有的孩子感觉自己的分段可能在60分左右，总想拿一个高分段，总认为这个分数不是他自己的分数段，然后在这两天还拼命的去刷题，特别是刷大题，越刷不会得越多。

都说现在的孩子是温室里的花朵，在父母的保护下成长，习惯了衣来伸手饭来张口的生活，缺乏独立性，无接受外面的风吹雨打，遇到困难只想着逃避，缩回父母的羽翼之下。

最好的教育方式肯定是家长对孩子多加看管，然而，不是每一个家长都有时间陪伴孩子的。就像杨同学的妈妈，白天在工地上搬钢筋，下班之后还要料理家务，生活已经压得她喘不过气，更难以抽出时间和精力去顾及孩子的学习生活，正是基于这种情况，孩子更容易对网络和一些不良习惯产生依赖。

其实，家长应该做好“后勤工作”，对孩子多鼓励、少唠叨。越是重要时刻，家长应该越淡定，要控制情绪。不要因为自己的紧张和焦虑而过分关注孩子的学习情况，也不要对孩子的复习状态指手画脚。