如果我们多和孩子一起玩游戏、阅读、学习等重要的事情，那么孩子在这方面的注意力就会有所帮助。如果父母不允许孩子养成习惯，他们只会继续鼓励孩子自己做。如果你这样做，你将很难实现你期望的目标。如果我们对孩子的陪伴减少，孩子们很容易就会追逐电子产品。王女士是一名4岁女孩的宝妈，他在教育孩子的时候非常严格，希望能够从小就帮助孩子养成良好的习惯，赢在起跑线上。所以严格规定了孩子应该每天吃什么用什么，如果发现孩子身上有着毛病，王女士就会非常严肃地指出来，对孩子进行严厉的批评。久而久之，他的孩子变得越来越胆怯，面对妈妈的时候很胆小，眼神中都是恐慌和不安。与其他小朋友交往的时候也表现得很害羞，不敢与别人说话，在幼儿园进行集体活动的时候，总是一个人待在角落里，不敢与他人一起快乐的玩耍。

与学生谈话可以进一步加深对孩子的了解。能真正体会到学生的真实想。当孩子知道了自己学习成绩暂时落后以及与她朋友不多的原由后，能主动提出要努力改正。

完善在线课程建设，补充案例故事，优化在线资源，修正题库错误。依据课程进度安排自主学习章节的内容，通过学习笔记及自测练习等数据监测学生学习进度与效果，发现有由于惰性、拖延、等问题而导致不能跟上学习进度的学生进行情况说明，并及时进行沟通反馈与总结。

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无论是哪种学习阶段，所有的教学都讲究连贯性，经常请假缺课会让孩子的学习跟整体教学进度脱节，孩子跟不上老师的步伐，也会渐渐失去学习的兴趣。

“推门听课”考察的内容包括：教师的仪表仪容、精神面貌、工作态度、专业水平和学生的参与度、课堂氛围和学习效果。重点查看：是否按课表上课，是否有准备上课，是否按教学要求上课，是否按教学进度上课，作业布置是否符合“双减”要求，作业批改与讲评是否落实等。