引导孩子养成健康的生活习惯，做到“起居有常，饮食有节，娱乐有度”。合理作息，督促孩子坚持锻炼，增强体质，预防流感；督促孩子规律饮食；关注孩子个人卫生；关注孩子用眼健康，控制孩子假期中使用电子产品的时间。互联网就是集思广益的地方，很多有经验的网友在看到这个问题后，都说出了自己的看法。有网友的观点一针见血，说出了问题所在，那就是要从小就养成优秀的学习习惯。

当孩子在运动的时候，父母有时间就可以多参与，营造运动的氛围，运动的氛围好了，孩子会有坚持下去的信心，同时在日复一日的运动中，慢慢地就会养成运动的习惯，这些习惯可能就跟随者孩子一生了。

1.在离开父母的这段时间里，孩子们将被要求按时作息、自己铺床、洗衣服等，从而培养他们的独立能力，养成良好的生活习惯！

2.一些经济条件不错的家庭，父母总是为能给孩子提供优越的生活环境而引以为骄傲。于是孩子生活被照料的极其精细，凡事都有保姆管着。他们认为这些生活的小事孩子不会也没关系，就这样，孩子养成了饭来张口衣来伸手的依赖习惯。

3.剑桥出版社研发的线上课堂，出版社只负责如何把体系和知识做好，还有给到家庭足够多的资源支持，但是仅此而已，学习习惯、心态和规划的培养，全部都是家长和孩子自己的事情。

4.七场讲座中，老师们分别从家庭教育的作用、家长的榜样力量、家长对孩子的成长所起的作用，家长如何教会孩子学习等几个方面展开讲解。他们通过讲述自己生活中的实例，深入浅出地引出家庭教育中言传身教潜移默化的重要性，优秀的家教在孩子成长过程中具有至关重要的作用。让我们知道了每个人身上所体现的各种习惯，观点、品质、生活方式、性格、兴趣、爱好、特长等，都和我们所接受的长久的家庭教育有着极为密切的关系，因此，在家庭教育中，最重要的就是培养孩子养成良好的习惯，这是孩子成长中最基础的底色工程。两个多小时下来他们热情高涨，家长也陪同孩子们认真倾听并做笔记。

5.这幅图的两组家庭就形成了鲜明的对比，孩子身上的每一个不良习惯，几乎都能在父母行为中找到根源；而好习惯的养成，也来自于对父母行为举止的模仿。

在教学活动中，很多老师经常会习惯性地提问“好不好”“是不是”“对不对”等问题，孩子受其年龄特点和语言发展特点的影响，只关注后面的问话，一律回答“对”“是”“好”，这样的提问让孩子可以不经过思考，便脱口而出。为了避免这种情况的出现，我们首先引导教师改掉不好的提问习惯，根据教学目标、重点、难点，深挖教材，通过设计有价值的提问，来激发孩子学习参与的积极性。

下午3点，如皋市第一中学考点门口围了不少家长，“我准备了个新手机，送给孩子当礼物！”家长李春梅告诉记者，女儿在学习上一直很自觉，整个高三没有玩手机。一旁同为考生家长的李爱琴也喜气洋洋，“我家的新手机和笔记本电脑也都准备好了，是她哥哥买的。”李爱琴说，儿子比女儿大8岁，已经参加了工作，兄妹感情很深。

在了解了学前教育宣传工作重点以后，教师们围绕“低年级小学生入学适应期存在的问题”、“做好幼小衔接的途径方”等话题进行了细致的沟通。大班教师们围绕幼儿习惯的培养、学习品质的养成、阅读兴趣的引导等方面分享了各自的创新做，相互启发。