1、一是理论学习还不够。表现为学习上的零碎不系统，有蜻蜓点水、按需索取和临时抱佛脚现象，有盲目满足现状的心理，储存知识的意识不够，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，没有坚持进取主动系统学习分管业务的理论知识。理论学习在思想上未能引起高度重视，虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，工务业务知识自从表面上进行学习，没有进一步的深刻理解学习的专业知识，缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲。首先我们要给自己做好心理暗示。增强我们自身信心。再有充足准备下去打这一学习仗，我们深信，考试的难度并不是让人高不可攀的，能不能考好，关键在于合理的复习。在准备考试期间，坚定目标信念，有目标方有持之以恒的动力，作到不达目的决不罢休。既然决定了考会计，就做好吃苦的准备。

在学习时，方的重要性就不需要小编多说。有考生咨询过小编，我把实务书认真学习十遍是不是就能通过?答案肯定是：不一定。这种学习方对学习效率的提升不大，较多有利于选择题的发挥，所以找对学习方就很重要。那怎样才算是好的学习方?就是考生在学习时能调动考生的五官，意识一直跟着学习的内容走，出现走神的次数极少，甚至没有。每次学习完后内心会有一直满足感，能够对学完的东西十分感兴趣。而不是一直看书，做题，直接把错答案抄在题的旁边，感觉自己做了不少东西，但是回顾时脑海中回忆不起来知识点。

1.郭杰：如果自己参加的比赛或者学生活动很多的话，一定要做好计划，把自己在一段时间内要完成的任务全部写下来，根据重要性排列。这时候一定要放平心态，保持专注，一件一件的去做，而不是三心二意地同时做几件事情。如果学习和比赛产生冲突的话，我会舍弃一些对自身能力提升较少的比赛，把更多的时间留给学习。

2.由于备考时间往往长达数月，而人的记忆是会随着时间衰退的。因此，相比于在第一轮学习中就死磕重难点，而导致学了后面忘了前面，我们更建议考生们根据学习阶段，采用分层次的多轮学习方式。通过打基础—重难点强化—考前冲刺三轮学习，更能到强化记忆的目的。

3.“双减”的真正目的就是为了减轻孩子的学习负担，线上线下的补习班就不要再做老师的工作了，而且对孩子成绩的提升非常有限，反而孩子要为此付出大量的时间和精力，很多家长更是白白投入了大量的教育成本，这样造成的结果是，钱花了不少，孩子还很累，但成绩反而没有太大提升，总结一下就是“得不偿失、劳民伤财”。那么如何提高孩子学习效率、培养孩子自主学习的能力，减少家长的教育开支成为了当务之急！

4.那么又有人说了，网上教学不是一大堆吗？b站堪称学习的宝库啊。是的，我自己也在b站学习pr，Excel。弹幕的形式可以营造很好的课堂氛围，让你感觉你不是一个人在学习。但是值得注意的是，学吉他和学其他的目的不同。一个是学死的知识，一个是学手艺。

5.9、_省幼儿老师培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线老师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸倾听了杨教授关于幼儿老师师德讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。由于训练质量的凹凸，取决于老师素养的。

无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习进取性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅仅不利于目标的实现，学习进取性也会受到打击。

教师在严格要求学生的同时，要给予学生爱，但这种爱并不是一味地纵容、娇宠迁就、溺爱，而是正确评价学生的思想品德、行为和学习。同时教师还要学会做学生的知心朋友，把握好教育的引导点，抓住关键时刻，克服师生的对立情绪，避免正面冲突，留有感情的缓冲带，力争达到用教师爱心换取进步的目的。

任何的乐器没有多年的练习，想成为自身的修养非常难。很多孩子学琴半途而废，出问题的恰恰不是孩子，而是家长。对学习乐器的目的不明确，发现困难的时候就很容易产生畏难的情绪。