在幼儿园开学半年前，我为儿子选择了一家口碑好的英语兴趣班。一是为了激发孩子学习外语的天分，尽早开启“母语式”浸染。二是为幼儿园生活做好“试错”的准备。英语课大概2小时，让孩子在这个时间段内与父母尝试分离，既达到了轻缓的适应“分离焦虑”，又让孩子获得了十足的安全感。所以，分离焦虑是是孩子成长的必经过程，家长不必过于担心，最重要的是帮孩子做好准备，帮助孩子更快地适应幼儿园。

还有来自家庭方面的因素也是小学生厌学的原因中不可忽视的一方面。有些孩子的家庭条件比较优越,受到全家人的爱护,所以并没有很大的压力。再加上家长对他们也比较宠爱,造成他们不思进取、懒惰的个性。所以一旦在学习上感到辛苦或者是遇到困难,就会想要放弃,不愿意付出努力。也有些家长是因为对子女的期望过高,总是想着自家的孩子能够出人头地,有一番大作为。所以无形中施加给孩子很多压力,远远超出了小学生的承受范围。所以他们变得不再喜欢学习,想要逃避、想要脱离苦海。

之前看到过一则新闻：就是有一名上4年级的小学生，因为竞选班长失败了，就开始绝食。原因就是这个孩子小学1——3年级全都是班长，到了四年级的时候没选上，他这心里就有点受不了了，不禁产生了厌学的情绪，还开始闹绝食。

孩子成绩下降的原因有很多。找到原因后，对症下药，缓解孩子上学的厌倦感。可能是孩子压力过大，成绩优异，或者不适应新环境、新老师等，家长要多与老师和孩子沟通，及时调整，解决厌学的问题学习。

一般来说孩子会有厌学的情绪，是因为父母的压力过大。有的家长一看到孩子考的成绩好就开心，当发现孩子的成绩下降就开始没完没了的唠叨，这样是造成孩子厌学的原因之一，家长在平时教育孩子的过程中，没有给予一定的鼓励，反倒都是将一些负能量传递给孩子。

社会学博士沈奕斐在教育孩子的过程中发现，父母常常会带着自己的价值观直接推导原因，比如：孩子不想去上学，父母想的是“他没有上进心，厌学”；孩子早恋，父母想的是“这么小就搞男女关系，思想有问题”。