借助电子产品能够帮助孩子更好的生活和学习,当然也要让孩子养成电子产品的自我管控能力。帮助孩子体会到走出舒适区的乐趣,并且享受这种乐趣,孩子就不太容易沉迷到电子产品中。很多学生在学校里受到约束,进入寒假,放松自己。快开学了,要调整学习状态,从一些容易让自己静下来心的事情做起,逐渐收收心。放假期间,有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不良学习习惯,开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”,不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后,再对自己的学习用品进行归类整理。
第一点,思想教育和文化教育相融合。教育的目的不仅仅是培养出高文化水平的人才,通过进行思想教育培养出高素质的人才非常重要。在家庭教育中,父母除了关注孩子的学习成绩,也不要忽视了思想教育。
学习目的不明确,没有长远的理想和目标,不刻苦努力学习,懒懒散散、混混沌沌地过日子,这些孩子的学习成绩当然提不上去。
设计目的:采用适合低年级学生的方式,巩固本课学习内容;运用课堂知识指导学生、督促学生养成保护牙齿的习惯,实现长期教育目标;让课堂学习对学生真的有帮助,而不是流于形式的走过场。
总体要求:记录过去的某天,从早上醒来到晚上睡觉前,记录有关学习的一切活动和相关决策,并以过来人(学过这门课的人)的身份进行评价,目的是展示自己对学习的监控能力。
要想让孩子远离厌学情绪,父母首先要做的就是树立孩子的学习的自信心,父母要学会赞扬孩子,鼓励孩子,每当孩子有进步的时候,不要练吝啬夸奖的语言,让孩子知道父母对他的欣赏和信任,其次,要让孩子认识到学习的目的,为孩子找到学习的动力,让孩子认识到他现在的选择会直接影响到未来的发展,从而在思想上成熟起来,体会到学习的责任感。