此次培训,进一步加大了家庭教育知识的普及力度,提高了家庭教育指导者的指导技巧和服务能力,为建设家庭教育专业化队伍提供了良好的机会。濮阳中院在审理一起性侵未成年人案件中发现本案被害人仅11岁,其监护人未正确实施家庭教育,对孩子被侵害存在一定的监护失责,遂根据法律的规定通知其接受家庭教育指导。该案为全省法院首起适用家庭教育指导的案件,被害人监护人表示接受教育指导,并承诺关注孩子身心健康。下一步,濮阳中院将继续协助该监护人做好未成年人的监护,定期进行跟踪回访,做好家庭教育指导工作。
或者说,是不能与孩子眼下的心理特征相匹配。家是孩子最温暖的港湾,父母是孩子最亲密最依恋的对象;而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间。请想一想,孩子为什么不愿回家,甚至离家出走?其实一定有他不愿回的理由。
但是父母将学习说的越重要,反而有越来越多的孩子开始厌学,父母的说教、打骂不仅没有让孩子们重新鼓起劲头学习去,反而让孩子更讨厌学习。孩子为什么不喜欢学习,家长们知道吗?只有找准原因,我们才能有效解决孩子的厌学问题。
5、疏导家长的自我焦虑,家长自己要学会情绪管理,要相信自己的孩子一定可以适应园所的生活。莫将自己的焦虑放大,传递给孩子。
温馨提醒家长切记不要将自身的“焦虑感”传递给孩子,应放平心态,从容应对,不要因为处理不当,而给孩子留下“分离焦虑”创伤,影响日后自信和安全感的建立。
但是,一个令父母们都不愿承认的事实是,大多数孩子对学习都没有兴趣。?家长的目标是让孩子好好学习;但孩子的目标里却没有好好学习,他们只想摆脱家长的管束。?矛盾的地方就在这里,学习本来是孩子的事情,但现在却变成了家长的“任务”。