中秋节，孩子上学后的第一个节日，孩子没回家，先生也因为有事没有回家，就剩下自己，好像就把这个节日忘了一样……如果我们能先看见孩子这个人，看见家长的教育方式，再看上学这件事，而不是只盯着不上学这件事，会不会更更好些？

而这时“鸡血”父母教育下的“寒窗苦读”的优势显现。要么以“强势”硬刚，强行度过瓶颈期；要么从小就不以外在的快乐为目的，已经把学习养成了习惯，“磨”过这个阶段。

随着各地“双减”策落地，“什么是好的教育”再次成为大家关注的焦点。今天与大家分享着名哲学家周国平先生的一篇文章，他围绕父母的角色、父母的态度、学习的目的这三个方面谈论了教育的本质问题，引人深思。欢迎老师、家长们品读、学习！

今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子明天能成人成才。众所周知，七年级是初中阶段极其重要的一个学习时期，又是最关键的一年，如果学生能适应初中生活，养成良好的习惯就可能进步很快。我希望通过这次家长会，让各位家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还希望家庭和学校联合，共同教育孩子，培养孩子各种良好习惯，使孩子在做人、学习、生活等方面走上正轨。一个孩子是一个家庭的希望，也是一个家庭的未来。我作为七六班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子学习的知识和做人的方，让孩子在七年级六班健康成长，快乐学习，自信做人。

湖南厌学孩子教育学校指出厌学首先表现在对学习不感兴趣、逃学、自觉扰乱课堂纪律、精心布置老师、家长、热衷调皮，当学习出现无趣无神、个人颓废、行为叛逆等，不是学习的根本目的，而是错误的学习目的，因为没有基本的学习态度。

首先，必须要了解学校开展老师的目的及意义，半期通常是检测半学期老师的教学任务及学生的学习完成情况，而对于学生则是果实收获的检测，因此，也是提高自己学习动力的最好方，如果不重视，考砸了特别影响后期的学习。所以了解考试规则（时间，开卷科目，内容等），好针对复习。