对于学习,计划尤为重要。定期根据自己的学习情况制定计划,做到心中有数。“在实施过程中,可以有弹性地去执行计划,没有必要在规定的时间里必须去做这件事情,只要今天总体目标能够完成即可。”不盲目攀比,不要因别人进度快而乱了自我分寸。快速,确实是一种时间优势,但也可能导致看的不细致。夯实基础,在把握方法中将知识入心入脑。找准定位,选择有时候会大过于努力,清晰地定位自我,才能正确选择合适的学校。近些年来,数学科目的学习走入了一个怪圈,就是高考考什么,学生就拼命练什么,爱考什么题型就把这个题型练的滚瓜烂熟。感觉学生仅仅为了高考而学数学,未得数学之真谛。所有的题目都被套路化了,考生只需大量刷题以求获得某种题型的套路加分,而忽略了对自身数学思维的锻炼,以及计算能力的提升。导致学生数学学习太过局限化,数学思维没有得到全面提升。也就是没有学懂高中数学,这样下去会让国家的未来在数学这方面存在短板。
富人,有了钱,可以给孩子提供更好的条件,退一万步,即使孩子不好好上学,照样有出路。而普通家庭呢,给孩子提供的资源有限,除了正常的供孩子上学外,其他的,包括学习上的事,只能靠自己了。普通家庭,要钱没多少,要资源没有,不拼自己还能拼谁?
我身边有很多孩子中小学原本在澳洲、、加拿大上学的,因为疫情关系,家长的收入缩水严重,有些家庭几乎都不能支撑孩子在上学的费用,纷纷开始把孩子往泰国转。
转眼自己都30多,两个孩子也大了,前两年把孩子送回老家上学,我母亲在老家看着上学,每次和孩子聊天都有一种想回家的冲动,可是为了孩子能生活的比较好,还是忍住了。
多数父母很专断,总以为自己生的孩子自己最了解。从而忽视了孩子真正的感受,他们不愿听取孩子的意见,也不尊重孩子的想。
作者发现,穷人并不认为教育是一件很重要的事,他们把教育看成是工作的机会成本,即如果孩子现在能找到工作,就不用上学了;如果没有,上学又免费,那再去上学吧。