在上学的时候每天最痛苦的就是早晨起床的时候了，不光是学生的痛，也是家长的痛，因为孩子上学早，家长们就会比孩子起得更早，为他们准备早餐，给他们送去学校，在我看来更家长比孩子更辛苦。同时，在孩子的6-10岁，因为孩子上学的状态和节奏，同以前完全不同了，这个阶段家庭成员之间特别容易因为对孩子现状的不接受、焦虑、教育观念的冲突，产生家庭危机，这个阶段离婚的人特别人，大家要警觉一下。

在家校联系方面：平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，关注孩子在校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。

我们在面对的几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见和建议，或如实反映一些情况。我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。祝各位家长工作愉快!

孩子放学回家后，家长应该了解孩子的心理变化，在适当的时机，鼓励孩子聊一聊学校发生的事情，聊聊孩子学习上的困难等，帮助孩子排忧解难。

在孩子的成长过程中，家庭和学校占据了主要位置。很多家长为了让孩子得到更好的教育，不惜花大价钱把孩子送进好的公立学校，或者是千挑万选出来的私立学院，这些都是家长的努力。

让孩子提前上学。将刚会说话，两周岁的孩子，提前送去上幼儿园。当时家里确实是无人看管，不得已而为之。大班没上，就提前让孩子上了小学。当时，孩子的手，小得似乎都拿不住笔。小学学制五改六时，又让他从二年级跳到四年级，极其重要的、承上启下三年级没有上。这是我们做父母的无原谅的短视、无知、急功近利。本应该在暑假补下三年级的课，我寄希望学校统一安排，结果学校没有。孩子不仅没有我们预想的早熟，身体发育、心智心理成熟还比同龄孩子慢。“我们年龄小一点呢”，我也就下意识的，或者说不得不对他放松了要求。