李女士觉得,配合老师教育孩子,家长确实是有责任的,但上学归根结底是孩子的事儿,家长不应该在每天下班后又进入一个“上学”状态。教育部门将学生的入学年龄限制在六周岁，是经过长期检验得出来的结论，是最适合孩子上学的心理状态的年龄，太小则很容易存在心智建设尚未完善，并不能良好的融入到环境之中，导致学生的一个学习脱节，这样反而是适得其反。

他告诉我，当时他思考自己学习技术的进度要是不到位被辞退和可能会被上司责难的情况，紧张到了面色涨红，心跳加速内心很矛盾，最后还是因为能力不足放弃了。

【当时是同学推荐我来光华启迪，说这里的老师们都很负责任，无论是课堂教学还是课后追踪都很尽心尽力。我个人也很中意启迪这种个性化的小班教学模式，因为我觉得传统学校里的大课进度太慢，不适合我这种精于理论但是疏于表达的学生。光华启迪的私人订制课表让我可以高效率学习，专注于克服我表达上的弱点。】——他说。

复习计划主要是跟着自己的学习进度而制定每日的计划，因为对于我来说，永远完成不了每日计划，这样会严重打击自己的学习积极性，所以我都是在保持大进度的按时进行的前提下，走一步看一步。暑假阶段去了爱尚的暑期班，跟着爱尚的学习日程每天完成任务就好。

项目的申请没有最低成绩要求，但是为了能快速融入课堂，跟上学习进度，学生需在开课前将课程规定的阅读书目阅读完毕~阅读书目清单将在项目开始六周前发布给学生。

初中应往届毕业生年龄尚小，无论学习习惯，还是生活习惯，都还没定型。且这个年龄段的孩子正好处于青春叛逆期，成绩差，无跟进教学进度，严重影响了他们的学习自信心，导致自卑心理。