第一个阶段：每个人都需要起步，ui设计在起步阶段学习的就是如何实现视觉界面效果，这个就了解到了ps软件，ps软件是位图处理，主要功能是设计视觉效果。据说设计师80%的工作时间都在这个软件打交道，其重要性就不言而喻了。再后来，由于政策要求，每个村都要配备一个大学生党员作为储备干部嘛，据说是村里面有且只有我符合要求，所以还当众演讲了一次(全村党员)，具体因为什么回去演讲的就不延伸这个话题了，我想说的是经过那次演讲之后所有人对我的印象又不同了，所以人呐：不是人心太复杂，只是自己不够强；当然我也没有因此骄傲什么的，做好自己就行了，让自己变得更强，才会觉得社会是公平的。下一个目标就是把公司做大做强，所以能够感觉到学习对一个家庭来说的重要性了吧。

楼上的小孩子又该去幼儿园了，他妈妈也要上班，就牵着他的小手，母子二人走着说着。儿子用稚嫩的童音说：“妈妈，放学了你还来接我！”似乎是央求。年轻的母亲漫不经心地答了一声“好”……我想起了很多孩子将上学时的情景。

1.刚开学几天，孩子难免产生分离焦虑等情绪，家长不应该用批评、指责的方式来教育孩子，请以积极的态度多鼓励孩子，告诉孩子，去幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。

2.“睡眠令”发布的意义在于，解决孩子睡眠不足的情况，有利于改善学生体质差的情况，缓解焦虑等情况发生，有利于缓解学生在学习上的压力，然而有的家长却如坐针毡，这样一来，家长的上班时间和孩子的上学时间发生冲突，让孩子自己去学校，家长又不放心，先送孩子去学校，又担心自己上班迟到。

3.当孩子一旦出现紧张焦虑的时候，父母要及时的注意到孩子情绪的起伏，多和孩子沟通交流，缓解孩子紧张焦虑的心情。

4.长时间和家人们在一个空间，生活、学习的点滴都在眼皮底下，会让孩子感觉时刻被盯着，有坐牢被监视的感觉，也会产生焦虑、不安的情绪。在这些情绪的影响下又会伴随着一些社会功能的丧失，例如：不愿意与人交往，不愿意上学/工作等。

5.教育的最终目的，是让每个人有能力缔造幸福的人生，做最好的自己。父母不焦虑，相信孩子，放飞孩子，唤醒一颗幼小的种子，用父母的以身作则、言传身教慢慢影响孩子，让孩子生根发芽、自由生长、枝繁叶茂。

经常被催促的孩子，可能会产生焦虑情绪。父母催促孩子的同时，常常会伴随着怒吼和指责，这又加大了孩子内心的压力和焦虑。

尼泊尔的文盲率超过50%，人口的80%生活在农村，其中只有三分之二的儿童在上学，另外一些孩子必须留在家里干农活。

父母的高焦虑、高期待转化为对孩子的高压力、高控制。他们深怕自己的孩子行动晚了会掉队，这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给孩子，让孩子把学习和痛苦联系起来。