可以说家长在城里买房最主要的原因就是希望下一代能够接受更好的教育，可是现在在城市上学不管幼儿园、小学、初中都开始施行划片管理，也就是孩子的户口必须在城市，要不然就没法在城市上学。抗拒上学，磨蹭不愿出门，快到学校时开始哭闹，不愿进学校。起初只不愿进数学教室，近一个星期发展到任何教室都不愿进。妈妈反馈是孩子怕老师，觉得老师凶，特别是数学老师。妈妈认为关于上学问题，她很矫情，不能惯着她。

厌学早恋全封闭学校需要学多长时间*个不懂尊重的家长能给自己的孩子多少尊重这样的父母教出的孩子，厌学叛逆也许只是问题的冰山*角，或许还有更深的问题*内心情绪压抑有的家长属于强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想将计划或是物品强加给孩子

1.同时，学校家长学校要进一步提升家庭教育指导服务的质量，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，加强与家长的互动沟通，提升家庭教育指导的精准性和针对性。在“双减”背景下，重点是要促进家校形成“减负”共识，协同育人。

2.《家庭教育促进》明确了家庭教育的内容中心。《家庭教育促进》指向家庭教育的最主要群体---未成年人，强调家庭教育的内容“以立德树人为根本任务”。《家庭教育促进》将家庭教育指向父母或其他监护人对为未成年人实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响、重心是育德。

3.家庭是社会的细胞，社会的和谐有赖于家庭的和谐。一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。一个家庭，哪怕穷得家徒四壁，只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。母亲为社会贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将苍白无力。家庭是孩子的第一所学校。平等和谐的亲子关系是家庭教育的基础，而道德教育又是家庭教育之本。对于孩子来说老师或家长的权威性是独一无二的，因此，老师或家长对孩子的态度如何，常常可以决定学生的命运。

4.比如，家长可以这样说：“孩子，我听说老师布置的作业并不少，你没跟我说实话，我想你有肯定有自己的原因，但我不希望你欺骗我，可以跟我说说你排斥写作业的原因吗？”

5.这位老师说：我们必须给家庭教育让出必要的时间，不能让学校教育把学生的时间都占了，因为学校面对的是几十个孩子，老师不可能对他们进行个性化的特殊关注——这是家庭的责任.

看见家长，家校协作，提升家长亲子沟通能力，是学校心理健康教育之源。南湖区成立区家庭教育指导中心，对全区中小学家庭教育课程设计、课程实施提供专业指导。南湖国际实验学校2021年上半年推出“好爸妈学院—红船家长课程”，在浙江师范大学专业团队指导下，学校百位教师选择家长最需要的30个主题，录制了系列家长课程。全区各中小学每学期开展有主题、有体系的家长学校。区中小学心理指导中心每年面向家长开展公益心理咨询服务活动。

优势养育由学习内动力、学习硬实力和学习外环境三大板块构成，因材施教地指导家长用最适合的方式培养孩子自主学习的能力。学习内动力主要培养孩子的底层自信，对孩子的情绪管理和自控能力进行有效培养，让家长用正确的引导方来解决孩子厌学、沉迷游戏等难题，同时让孩子树立学习的信心，提升自主学习的动力。

研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学叛逆的孩子背后，都站着至少1个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：