伴随着青春期的到来，加上现行教育的弊端，目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题——厌学症出现了。这是青少年，尤其是青春期孩子最为常见的心理疾病之一。引发厌学症的原因有很多，大致可以分为两类：主观原因和外在因素。有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了厌学症。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活、学习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学。

提醒孩子不能暴饮暴食，防止急性肠胃炎的发生。避免生、冷、硬的食品，注重绿色健康饮食习惯，尤其是不到无证摊贩处购买“三无”食品，以防食物中。

1.徐红提醒，在日常生活中，家长要帮助孩子养成科学的饮食习惯，带孩子定期进行口腔检查，最好每半年一次，适时进行局部涂氟、恒磨牙、乳磨牙的窝沟封闭；孩子如果有蛀牙、牙痛、面部发育不对称、多生牙、口唿吸、地包天，牙列不齐等现象，建议及时去正规医院口腔科检查、就诊，以免造成更严重的后果。

2.暑期是培养孩子阅读习惯的好时机，父母不仅要鼓励和引导孩子多读书，最好还能陪伴孩子一起读。放下手机，关掉电视，与孩子约定好每天的阅读时间，打开书本，一起享受阅读的时光。

3.很感谢邗江区教育局组织的这次活动，在看了整个视频，最赞同的就是从小要培养孩子的时间观念。到什么时间就要做什么事情，从小培养孩子的时间观念会让孩子规划好自己的学习和生活。时间观念不是一时养成，就像何云峰局长所说，家长要参与到孩子的日常生活规划，多陪伴孩子的成长，不能做一个低头族，把时间的管理理念教会孩子，让孩子在学习自己的时间管理中获得成长，获得快乐。

4.学习能力在于良好学习习惯、坚持学习的品质以及学习提升能力。那么，孩子能否完成这个任务，这就得需要把整个学习内容进行2个月的任务分解，每个阶段有一个小目标，再分解到每一天。因此，我们建议制定【阶段目标实现表】和【每日学习安排表】。

5.最后，总结一下，要想改变孩子的学习习惯，也是一样的，不要勐来，温柔地开始，只要持续下去，孩子也就慢慢变成你想要的样子了。

今天早上起来去做核酸，上了电梯门快要关了，突然冲上来一个六十岁左右的大爷，大爷看了我一眼，突然又着急忙慌得打开了电梯门，然后说了一句：哎呀，忘记戴口罩了。然后匆匆的又下了电梯，还不忘记和我说一声让我先下去。从2019年底到现在，疫情已经陪伴我们度过了两年多的时间了，从疫情来的那一天开始，我们就已经开始戴口罩了，我们常说15天养成一个习惯，也有人说21天养成一个习惯，但是戴口罩的这个习惯都已经两年多了，为什么还没有办成为一种习惯呢？这个问题出现在我的脑子里。让我联想到了我们做产品设计时一些常犯的错误。

如果现在还没有养成阅读的习惯，那我建议你在床头、客厅茶几、餐桌或办公桌上，都放上最近想读或者喜欢读的一些书，让自己身处在书无年不在的环境里；或者找喜欢阅读的朋友，比如我，来分享一下阅读的诸多好处；又或者加入一个读书的社群，让一群人陪着你读一本书，还可以听到大家不同的理解和收获。

不仅如此，红蓝幼儿园还非常重视家长在幼小衔接阶段能够发挥的作用，以家长会、专题讲座、家访等丰富多彩的形式加强“家园共育”模式，引导家长将幼小衔接的工作重点转移到良好学习习惯的养成与基本能力的培养上，做到家园一致，保持幼小衔接教育在幼儿园与家庭教育中的一致性。同时，各地红蓝幼儿园还组织大班幼儿到当地小学进行参观，帮助孩子们近距离地感受、体验小学生的学习生活，帮助孩子们亲身感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发幼儿争做一名光荣的小学生的向往之情。