家长对孩子身上的负面情绪往往发现较晚。何凡说,当孩子刚出现抑郁和焦虑时,由于没有影响学习等主要社会功能,容易被家长忽略。“只是认为孩子变得不”,而当孩子已经无法正常上学,说明病情影响了认知水平,社会功能受损,这时再来就诊,已经为时较晚。“对青少年来说,当恶劣心境持续一年,就有可能发展为病变,在社会功能受影响之前,孩子可能有长达半年或几年的时间,处于焦虑抑郁、或者恶劣心境的状态”。严格的户籍制度本来是遏制人口拐卖的最后一道关卡——不是亲生孩子,就没有出生证,也无法在公安户籍部门上户口,就无法上学。一个长期不上学的孩子很容易被发现。
世纪宝宝为每个孩子和家庭建立完整的健康档案、成长档案和家庭教育档案。并组建家长委员会、设立家长来访日、家长开放课堂、家园联系手册、为乘班车的幼儿备留言条等方与制度,密切家园联系,真正达到家园同步教育幼儿的目的。
可以预见,随着国民经济的发展,一定会有越来越多的家长主动参加培训,提升自己的家庭教育能力,以更好地教育自己的孩子。
学校和家庭配合是做好家庭教育的关键,家庭教育促进对“学校配合”作出规定:中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容;中小学校、幼儿园可以建立家长学校,组织公益性家庭教育指导服务和实践活动;中小学校发现未成年学生违反校纪校规,要及时制止管教,并告知其父母或者其他监护人,并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。
家庭教育到底有没有问题,孩子出门后的一举一动都是父母家庭教育的体现。有些父母常常觉得自己的教育方式没有问题,但是孩子却不见长进,总觉得别人家的孩子怎么那么优秀。
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