给中国家长提醒一下，在孩子入学前，一定要和你入学的校长去谈，你要看一下这个学校的教育理念是否和你想教育出来的孩子一致。如果一致，那么你的教育会轻松一些，孩子也不会陷入迷茫和矛盾中。人是受环境影响的。好在?Erik?很聪明，大约半年就追赶上了班级的进度，晚上也能八九点钟完成作业了。但孩子的学习热情、对学校的抗拒，却日渐严重。

我们的身边，有多家庭都是“丧偶式婚姻”，妈妈是孩子学习、教育的主导者，有的爸爸几乎不参与，母亲焦虑不安，爸爸若无其事，这显然不利于孩子的成长。只有父母关系和谐，孩子才能体会到家庭有爱，有温度，才能身心健康、快乐成长。

在焦虑浪潮的大背景下，有的家长迎头而上，送孩子去“占坑班”，打听各种升学途径，有的则是选择逃离竞争，带孩子去国外上学、上国际学校，创新学校。而我们发现，即使实现了“教育自由”的家长，也逃不出焦虑的洪流。

“教育内卷”加重了学生学习负担，影响了教师正常教学，危害了学生的成长，增加了教育的焦虑，中产的在焦虑，高收入的也在焦虑，普通老百姓也在焦虑；高中学生在焦虑，初中学生在焦虑，连小学生、幼儿园的孩子也处于焦虑之中。

门岗王师傅每天总是笑语盈盈，对家长和孩子热情又亲切让人如沐春风，不上学的时候，孩子都想来门岗跟王师傅聊几句呢!有次，我和孩子闹矛盾，他说:“你把我送到幼儿园吧!晚上也别接我。”我问:“那怎么办?”孩子说:“老师会保护我的，”他从心里把幼儿园当成了另一个家，感谢各位老师给他一个温馨、快乐、健康又能学到知识的环境。

上面，这些孩子上学以后出现的各种各样的不良习惯，是父母在咨询中提到，还有很多很多，由于篇幅有限，不再一一举例。