王红梅老师执教的四年语文《第四单元预习课》：本节课能从单元整体入手，让学生明确整个单元要学习的内容及重点，围绕单元的语文要素，然后准备进一步的学习。从预习开始老师以字、词作为最初步的学习，抓住关键词语，不但让学生理解，而且还要学会在课文中及生活的运用，一词多用有指导有提高。在课文主要内容的理解上教师采用多种方法进行，以小组合作的主要模式分组进行学习的汇报表，格式的填写降低的难度达到了预习的目的。学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性，以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标，扎扎实实地学习，努力做到理论与实际、学习与运用相统一，力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习，科学掌握立场、观点、方法，坚定理想信念，坚持正确的事业方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本知识，扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于研究解决本个

“双减”字面解释是减轻学生负担，减轻家长焦虑，更深层的价值在于养成教育，对孩子的价值观、内驱力进行培养，在体验人生的过程中允许孩子自我选择。“双减”不是降低对教育的要求，恰恰是为了提质增效。这就要求我们家长也不能放弃终身学习，要以身作则的影响孩子们，怎样才能让教育和自我教育遍布一个人的一生，才是我们应该思考和努力的方向。童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。希望在“双减”策下，家长们不再焦虑，孩子们的童年能够回归本真，德智体美劳全面发展，在愉悦的学习氛围中感受美好的童年时光。

1.作为孩子的父母，我们一定要让孩子明白学习的重要性，千万不要让他们轻易放弃学业。当孩子出现这种不好的想时，家长要耐心地开导，实在不行可以地带着他们出去打工，让他们亲自体验一下工作有多么辛苦，明白学习有多么轻松，在这种极大的落差之下，孩子应该能够改变自己的学习态度。

2.在生活中，我们时常可以看到很多很聪明却无专注下来学习的人，这种聪明人不太愿学习也学无所长。在孩子的众多品质中，专注力关乎孩子的学习和前途，它的重要性比智力有过之而无不及。

3.②孩子内心焦虑：孩子在面对过大的压力，既承受不了又无解决时，他们内心会非常焦虑。为了缓解这种焦虑，他们就会通过啃指甲的方式来转移注意力。

4.教育一直是人们热议的话题，家长作为过来人，深知教育对孩子未来发展的重要性。每个家长都希望孩子从小就接受到好的教育，所以除了平常的学习之外，还会让孩子参加补习班。

5.孩子对世界的探索都是充满着热情和好奇，对于2到6岁的孩子而言，很好的认识自我，表达自我，才能更好地一步步了解“自我”之外的课堂、社区、城市，进入小学之后我们尽量提供更多的机会，让孩子与真实世界连接，逐渐的认识日常学习与社会生活之间的紧密联系。像1，2年级了孩子逐渐懂得“社区”的重要性，慢慢意识自己能为他人做什么，3、4年级后逐渐进入“文明”的探究，再进入“资源”环节，学习地球、能源、可持续发展的话题。

每个第一次上学的孩子，多多少少都会有分离焦虑。如何安抚孩子的情绪？这本绘本或许能给你温暖的帮助。这是一本很温情的图画书，被誉为“开学恐惧症”治愈绘本。

5.有危机感。并不是说学习就是人生的全部，但是上了社会，你会发现，比学习真的是很容易的事情，因为有更多复杂的比学习更难的事情。不管是面临升学压力，还是要考证，有危机感，时刻提醒自己，也是很有必要的。我弟弟以前语渣渣，第一次中考，语对半考的，就没考上我们县重点高中，后来复读，意识到语重要性了，就算不是很热爱语，也认真学了，分数涨了几十分，就上了县重点高中，能意识到学习的重要性，自然也会更主动更努力一些了。

第二个关键期是小学三年级，教育圈里流行“一二年级不相上下，三四年级开始分化，五六年级两极分化”之说，可见三年级的重要性，这一年主要是注重对孩子学习方的改善和提高，提高学习效率。