比如学校从小重视阅读，鼓励孩子每天阅读，但是，老师从来不要求孩子死记单词或者背诵经典。相反，他们更注重孩子阅读思维能力的培养。第3个观点：家庭教育比学校教育更重要，“父母是孩子一辈子的老师”。父母对孩子的教育影响是一辈子的，一个优秀的家长以正能量影响孩子一辈子，一个不称职的家长则以负能量影响孩子一辈子。

此时如果家长如果非常给力，能够顶上，下学后给孩子非常高效率的、针对性非常强的、孩子乐于接受的进行辅导，并且非常会调整孩子心态，那么一段时间之后有希望拨云见日，迎头赶上。但是现实中除了小部分天然牛娃，很难达到这个效果。家长不一定会教，娃也不一定坐的住，很可能最终达到娃厌学、家长焦虑的无解状态。

而家长这样的行为引来网友的一片叫好，大部分都认为老师的做欠妥，即使是在想提高孩子的成绩，也不能过激，况且和家长的沟通，本身就要注重方式方，而不是这样在公开场合，对学生和学生家长进行指责。

面对哭得撕心裂肺的孩子，家长难免于心不忍，难舍难分、一步三回头的家长不在少数，也有家长驻足不敢走远，甚至偷偷躲在某个角落。其实最好的方是，我们将孩子送到幼儿园大门交给老师后，就态度坚定地跟孩子说“再见”，同时跟孩子约定好什么时候来接他，让孩子明白这只是短暂的分别。

这个“疾病”的起因，多半是孩子在最初面临不想写作业这个问题时，遇到了像圆圆爸爸那样解决问题的家长。尽管具体做可能不一样，但简单粗暴的性质是一样的，即以惩罚方式让孩子去写作业。天长日久，既妨害了孩子对写作业的兴趣，也伤害了他们的自尊心，让他们变得厌学且厚脸皮。

有一个问题家长一定要重视，这个问题解决不好，孩子可能走向厌学甚至辍学的地步。最近几天好几位家长反应说，孩子又被老师批评了，说老师说话难听，孩子很受伤，问我要不要找老师评评理。最近疫情反复，老师压力大，家长压力也比较大。双方先放松，跟着刘畊宏跳个本草纲目再说。