面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。认真学习了""公民道德行为规范""、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到""为人之师，必须德高为范""。同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。回想我中学时智力水平很一般，反应迟钝、模仿能力差，思辨慢，成绩总是中等。在大学期间，接触到的专业学习只有一年多时间。“教育学”、“心理学”、“教学法”、“英美文学”和其它好多课程都被文革冲掉了，更没有像老牌毕业生那样参加过教育实习。1968年毕业作为华师的本科学生我甚至连半成品都算不上。但一生的工作总没有比别人落后，得益于自己的继续学习和努力。

小学时期是孩子自我意识的发展期，根据心理年龄特点，孩子变得十分敏感，会因为同伴之间相处，被人误解，心里委屈等原因变得有情绪。我们家长应允许孩子找一个合适的场合哭一场。或者做孩子的树洞，倾听他的故事，或让孩子放声歌唱等等，通过外显释放情绪，舒缓心情。

1.孩子不愿意去学校一定是有原因的，可能是学校的制度他不喜欢，孩子的学习成绩不理想导致孩子有些厌学等等。家长要了解孩子不愿意去学校的原因，然后再对症下药。

2.家长们在面对孩子学习不理想，甚至是出现了厌学情况的时候，首先要做的并不是各种地强迫自己的孩子去学习，去提高自己的成绩。

3.当家长发现孩子出现一些不当行为时，不能忽视也不能采取过于激烈的态度。而要平静地和孩子沟通，分析导致孩子出现这些行为的真正原因，然后帮助孩子找到正确的方向。

4.7、幼儿离园时，老师与家长完成交接后，当家长将幼儿从班上接走，无论是否离开幼儿园，该幼儿安全由家长负责。家长带孩子在幼儿园玩耍，安全由家长负责。

5.特别心平气和的和孩子讨论讨论，交流交流。鼓励孩子自己找出退步的原因。家长只要特别和蔼，没有压力地与孩子聊天，孩子在自由倾谈的过程中就会主动地把原因讲出来。家长也不一定问得非常具体，你为什么学习退步了呀？也可能就是谈学习，你最近感觉怎么样？学校的情况好不好？

玩：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起参加秋天的歌曲对歌，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长对歌(也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对歌)采取的抢答方式，哪对亲子对的多哪对胜利。

到底怎样陪伴孩子做作业，才能让孩子尽快形成好习惯呢？许多家长在陪伴孩子做作业时，不仅没有起到让孩子形成良好习惯的作用，还无意之中让孩子产生了厌学、依赖、学习习惯越来越差的行为；让家长无所适从，这是大家万万没想到的。

此后，养育孩子不仅是让孩子吃饱穿暖就可以了，家长还必须尽到家庭教育的责任，做一名“合格家长”。就算不能“凭证上岗”，也应当“依带娃”。