某些刑法、执法行为、污名化和歧视增加了性工作者遭受暴力的风险;45%至75%的成年女性性工作者一生中至少遭受过一次攻击或虐待(4)。种族主义、跨性别恐惧、经济不安全和移民身份等相互交织的社会结构背景,也会使不同的性工作者群体更容易受到暴力侵害(5)。教师代表是来自信息技术学院的蔡永阳老师，告诉我们如果我们遭遇校园欺凌，人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，情况危急向路人、同学、老师唿救求助。在学校、家长或警方的帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴，必要时应果断地通过法律手段寻求帮助，增强抵制校园暴力的能力。希望我们每个人都要提高防范校园暴力的意识，减少校园欺凌的风险。既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。

所以说，当孩子厌学了，首先要分析原因。如果是学习没兴趣，就要去激发他对学习的欲望，如果是成绩太差，要提高孩子的学习能力，如果是心理原因，就要鼓励孩子与人互动，获得老师和同学们的肯定和喜爱。

对于一个个令家长感到棘手甚至痛苦的教育问题，比如：孩子厌学、辍学、拖延、自律性差、不独立、不自信等等问题，小渔老师总是以独特的视角刷新我们的旧有认知与传统理念，带着我们从更高维的视角，透过现象看本质，从儿童、青少年身心发展规律中了解孩子行为问题背后的真实需求，从家庭、社会、家长自身等方面找到孩子问题的根本原因，从而能够对症下药。并且小渔老师在剖析问题、分析原因、总结规律之后，还会手把手地教我们简单有效的话术，以及解决问题的落地实操方，家长们一学就会用。

特训教育学校的老师介绍，面对厌学的孩子，家长们不可全盘的否定，一定要帮助孩子们找到原因，同时发现孩子们身上闪光的方面，给孩子们希望与信心，通过综合的努力，多数厌学的孩子都会得到一个有效的改善。当然，厌学有的时候也会鉴于多种心理疾病，比如说抑郁症、焦虑症、强迫症等等。如果说我们的孩子除了厌学之外，也还有一些其他的精神心理的问题，家长一定也要及时的带领孩子找心理医生、心理老师进行诊断评估，进行疏导，也只有这样，才能不耽误孩子。

当孩子出现厌学心理，家长先不要急于批评孩子，可以先了解一下孩子厌学的原因，然后针对孩子厌学的原因，帮助孩子及时调整，慢慢提升对学习的兴趣。

家长一旦发现孩子有厌学的预兆，应当首要分析孩子发生这种心情的原因，多与孩子沟通，了解孩子的实在主意，帮助孩子赶快回到学习的正轨上来。