这时候家长不能置之不理、容易造成孩子缺乏安全感，但也不要鼓励孩子的这种行为，应该要多引导孩子，多思考，养成解决问题的思维习惯。二、养成习惯，扣好“第一粒扣子”。训子千遍不如培养一个好习惯，我们把培养孩子的良好习惯作为家庭教育的重要抓手。作为两个孩子的家长，培养孩子自主学习意识、时间管理能力和良好的习惯修养尤为重要。孩子父亲闲暇之余会耐心了解孩子的成长烦恼，为孩子答疑解惑，把道理变成行为，把行为稳定下来变成习惯修养，帮助孩子扣好人生的“第一粒扣子”。

当然还有一类学生是自我欺骗型学生，知道自己的主业就是学习，也只到学习的重要性，甚至都已经做好了学习的准备，在图书馆占据了绝佳的位置准备学习，于是拿出了早餐、拿出了手机、拿出了靠枕，将书放在了一边，开始了在图书馆的睡觉生活和娱乐生活，这样感动自己的生活方式只能短暂的欺骗自己，最终的成绩和学业却会更真实的展示。

1.特别是对有失眠、抑郁、焦虑基础的孩子,这类孩子不一定会讲出来,所以父母更要多花时间和精力,才能帮助到孩子。

2.家长的认知看不到这一点，孩子学习出现问题之后，家长的第一反应就是产生焦虑感。他送孩子去补习班，可能解决的是自己的焦虑，解决不了孩子的问题。当时我们做这个项目一段时间后就停下来了，因为我们竞争不过当时的K12，更关键的是，我们很难去改变当时家长的认知。

3.儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。

4.25.吕老师，您辛苦了！今天讲得很实在，也很实用，文化建设的重要性不言而喻。您的讲授内容充实，接地气，案例详实，理论部分可操作性强为我们以后的发展提供了很好的借鉴，包括新老师入职培训和激励都大有学习之处。看的出来，您是为很敬业，很乐业，很精业的学者，向您学习。

5.这里的人才是指人和才两个词，才是指才能；因此人才合起来就是人的才能。这句话告诉我们有些事物是我们无直接感知，又不能通过思考得知的，我们要通过不断问别人，向别人学习，去获得知识。强调了“学”与“问”的重要性。

微课、视频课、直播课、文字、图片、甚至音乐等各种传播的载体形式，都可以成为培训的数字化内容。这些内容除了专业领域，还可以渗透很多人文艺术，健康领域等等。极大地扩展了培训内容的丰富程度，使得培训可以从一定程度上，涵盖企业人员的方方面面。变得更具人本关怀，而不是KPI的专业学习本身。我们很难想象，如果没有数字化内容的支持，企业很难实现这种学习内容的自身提供，这再一次提到了知识管理的重要性。

提升产品的质量很难，而烧钱抢占市场给家长制造焦虑，就简单多了。你们给孩子交的培训班的钱，有一半以上都是用来打广告、制造焦虑的！

报告会就学习十九大报告关于意识形态工作的论述，结合当前国际国内意识形态工作的新形势新挑战，运用大量事例，深刻阐明了做好意识形态工作的极端重要性，并对新时代如何做好意识形态工作提出了具体方要求。