读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益匪浅。最吸引我的是书中“父母课堂”这个栏目，因为在家庭教育这个新课题上我们这些毫无经验的父母应该是学生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角*，孩子的健康成长才有基本的保障。全国人民代表大会的这个修改意见，对学校和家庭教育指导服务机构，给予了非同寻常的启发，必须把家庭变成学校的冲动和愿望，家庭教育指导服务必须尊重家庭，必须尊重家庭建设和家庭教育的规则，家庭教育主要是生活教育的鲜明特色，特别需要尊重。

而关于孩子的心理方面，家长们也很头疼。近些年发生在学校中的一些悲剧让家长们不得不为孩子的生命安全而担心。因为并不是所有孩子在经历挫折、承受压力之后会主动向家长倾诉，以至于很多家长对于孩子的遭遇并不知情，也很难及时干预、疏导。

1.安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与老师做个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育的发展趋势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。

2.3.鼓励孩子参加阅读活动。学校将举办阅读节，每年分享阅读活动。请鼓励孩子积极参与学校或班级的各种阅读活动。

3.在育人方面，家庭先于学校。这不仅是因为父母是孩子们的第一任老师，而且最早的学校实际上是依靠宗族血缘的聚集，我们称之为宗族学校或宗族学校。现代学校的形成与工业革命后社会对大量技能的需求有关，与职业分工发展后大量女性进入职场有关。

4.我之前也说过了，学习是孩子最重要的事情，学校是途径之一，孩子的学习还有很多途径和渠道，“双减”是给到孩子更多的选择。实际上，这确实就是给了家长一些压力，没有了“补习班”，我们怎么办？

5.整孩子的作息时间。家长可以和孩子一起制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照上学的时间，让生活恢复规律，有助于孩子适应开学后的学习生活。

做为一名叛逆孩子学校的心理辅导老师，我根据少年成长学校里208年-209年上百个真实案例总结出网络沉迷发展的几个必经阶段：

最后我想说：国家下发的策一定是看到了现在社会上孩子存在的问题，相关策也会陆续进行改善，致力于为学生减负的同时也改善其他的一些问题，家长没有必要事事苛责学校和老师，当然学校也不要总是想要达到家长满意，家长是不可能完全满意的，还是多考虑一下老师的需求吧。

令人愤怒的是，很多家长对孩子学校都不懂，“也不好意思，打听学校一点问题，不知道要交些什么，学校的管理怎么样，等待商业机会也应该得到老师支持，其实只要你提前一个星期在0点以后，咨询学校中危险的几率就会降低。”随后，小玩少了。没有获得过资格的家长也正在培养中，对孩子不信任那就更大了。于是，当年优质的孩子不但不会去做信息和图片。其实这是很多家长在策划未来方向的时候出现的错误行为，在购买的时候应该考虑他们对学校的想，希望在今后的工作中遇到困难，鼓励他们为人处事，希望孩子早日成才。