一句心情不好，就能让一个无辜的人遭受无端的伤害吗，法理何在呢！然而暴力欺凌事件还在继续，就在郭某被暴打接近20个小时后，这个名“伐木累”的霸凌团体再次对15岁的冰冰痛下毒手。近年来，校园欺凌事件时有发生，已成为校园中不可忽视的重大安全隐患。留守儿童因为父母不在身边，缺乏陪伴和关爱，导致认知水平发展不足，容易受外界特别是网络暴力文化的影响。通过本次教育活动，留守儿童们充分认识到预防校园欺凌的重要性，增强了法制意识和安全意识，对促进身心健康奠定了基础。

家庭教育关乎广大未成年人的健康成长和国家民族的长远发展，实施的《家庭教育促进》明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。从律层面规范了家庭教育的概念，唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，彰显了家庭教育的重要地位和作用。

1.“DIC幸福力社区家庭教育成长中心”成立后，将整合资源和引进专业服务，常态化开展内容丰富、形式多样的社区家庭教育，构建“园所-社区-家庭”有机互动学习成长的新平台，以家长和孩子的需求为导向，创新方式方，提升家庭教育指导服务科学性和实效性；建立健全部门协作、社会参与、家庭尽责的工作机制，齐抓共管，形成合力，为家庭教育工作创新发展提供强有力的保障。

2.一是明确了家庭教育的责任定位。该明晰了家庭教育的家庭责任、国家责任、府责任、社会责任。该指出：未成年人的父母或者其他监护人是负责家庭教育实施的主体，负有主体责任；其他家庭成员具有协助与配合的责任。国家和社会为家庭教育的实施提供指导、支持与服务的责任，各级人民府、教育行部门、妇女联合会、人民院、人民检查院、各府相关部门、企事业单位、社会组织等都要具体承担的相关责任与任务。

3.要让家长有科学育儿理念，还需要学校、社区、社会公益机构携手，开展公益性的家庭教育指导，让每个家长成为重视孩子身心健康的合格家长。

4.帮助家长处理一些问题，搭建桥梁、精心指导是最重要的选择。对于不服家长管教、自由散漫、缺乏自律的孩子，我向家长推荐一些着名家庭教育专家的课，获得优质的教育方式方，对照自己和孩子的不足，找到努力的方向，这样，父母改变，孩子也得到改变。比如，我班泽泽同学，因为是在父母做生意的场所长大，无适应严格要求的班级环境而厌学，我便动员他的家长去听教育专家刘锁志的课，并且他还参加刘锁志举办的活动，孩子参加活动回来发生了很大的变化，家长感激不尽。

5.全国妇联、教育部、民部等九部门共同印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》提出了依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构、儿童之家、青少年宫、儿童活动中心等活动阵地，普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点的目标要求。[4]

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通过专业培训，使参训人员明确家庭教育任务职责，确立家庭教育科学理念，掌握家庭教育基本知识与有效方，具备从事家庭教育及其指导服务工作的基本素质和专业能力。

3.云端家长学校。由于疫情影响，自2020年开始，我们开辟了云端家长学校。在每学期举行全体学生的网上家长会上，作为校长，我会给所有的家长强化立德树人的教育根本任务，强化“减负提质增效”的新学习理念。在每月一次的“相约周六”的云端家长学校上，优秀班主任、优秀家长会为全校家长直播介绍“双减”背景下的家庭教育高招，这已形成系列、成为亮点。