听了李老师这些动人的故事,我想家庭教育最重要的内容是育德,最重要的方式就是言传身教。给孩子最大的财富不是别墅、豪车,而是善良的人格,终身学习的习惯。——充分发挥家庭教育功能。各校定期利用家委会、家长会、家长开放日、教师家访,设立“家校”联系卡,让家长及时反馈学生的心理问题,以弥补学校教育的不足,引导家长树立正确的教育观念,指导其做好家庭教育,时刻关注学生存在的心理问题,对家长给予适当的指导,对学生给予及时疏导,改善和预防孩子的心理障碍,真正形成学校、家庭教育的一体化,促进学生身心健康成长。
尊重孩子,用身体力行、知行合一等教学方式有效养成孩子的品行。家庭作为人生第一个课堂,给予孩子的应是一生受用的品行。家长是家庭关系的主导方,只有真正尊重并读懂自己的孩子,才可能建立起令孩子感到舒适的亲子关系。在家庭教育中,家长知行合一、身体力行,方能让孩子潜移默化地学习并终身受益。
保障力量的充足,让姜玲能把更多精力投入到居家生活的安排上,首先是照看两个孩子的学习。“他们都要上网课,老大已经五年级了,作业可以自己打卡完成、跟老师进行线上交流,不用太费心。小的那个刚上一年级,得辅助一下。”之前上班时,姜玲晚上7点多才能到家,过了提交作业的时间,需要跟老师说一声。居家期间她可以全程陪伴二宝学习,打卡任务提交得很快,而且有助于二宝养成良好学习习惯。
针对家长的顾虑,她说:“我觉得大部分家长还是怕麻烦,客观上中国家长真的很累,每天都在忙,已经没有足够的时间和耐心去教育孩子,多么迫切地希望作业快做完、习惯快养成、啥啥都赶紧做完,然后可以休息!”
这类家庭的父母对孩子的要求非常严格,从孩子的生活习惯、活动范围,到读书的方、兴趣爱好,甚至高考志愿的选择、毕业工作的种类,都受到强制性的指导。因为他们总认为自己的想一定不会错,自己是爱孩子、为孩子好的。殊不知,在这种教育模式下,无形中抹杀了孩子的自主学习与创造能力,虽然不否认有一些孩子会有所成就,但很多孩子却是模型制造的“产品”,父母原形的克隆。
罗兰:还是看你有没有这个心,你能不能用到这个心对吧?对。但是也有一种就像您刚才说的鱼缸,这个鱼缸它必须要有一定更大的空间,这个鱼儿它才能自由自在的游。但有些家庭的环境里面,他会给孩子更定更多的规则规矩,特别是三岁左右的孩子,因为他们会觉得小时候不定规矩,接下来就定规矩就不好定了,小时候不养成习惯,将来不好这个习惯就没有了,他们有很大一部分,这个也会造成孩子的那种性格的收缩。