有关数据调查显示，我国各阶段孩子沉迷电子产品的现象很严重。3岁以下幼儿最好远离电子产品，3-6岁儿童必须控制玩电子产品的时间。主要内容：帮助家长树立科学育儿理念，合理规划和安排孩子暑期学习和生活，让孩子养成坚持规律作息、加强身体锻炼、主动分担家务劳动的良好习惯；指导家长教育孩子合理使用手机、电脑、平板等电子产品，防止孩子沉迷网络游戏，自觉抵制网络不良信息。

如果孩子的感受及观点是和家长一致的，那么恭喜您，孩子感受到了您的爱；但是如果您的孩子觉得“关窗”这个家长以为的爱并不是“爱”，而是打扰或者其他，那么作为家长就要反思下，你们亲子之间对爱的表达和理解方面是存在偏差的。而这样的偏差恰恰是孩子感受不到父母的“爱”的原因所在。

1.孩子早恋了家长怎么办？家长一定要冷静处理，不能弄的沸沸扬扬。早恋的孩子情感一般都是比较丰富的，而且青春期的孩子自尊心比较强，很容易受到刺激。早恋孩子一旦感情被公开，受到别人指指点点，很容易出现叛逆厌学等现象，严重的甚至会离家出走、自杀等现象。

2.本人莫名其妙，一个新学生到了一个陌生的环境能犯多大的错误？当我坐在老师对面洗耳恭听他谈了三个问题，我一一承诺下来。首先孩子不守规矩，也就是让家长检查作业并签字，没问题向他作出保证。其次说孩子学习不努力，我没有反应。原因是努力不努一个星期时间就下如此评价未免武断。第三是上课时间好说话，这一点家长有义务约束他，但老师还得多费心。

3.学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

4.从某种意义上说，家庭也是重要的教育场所，家长既是孩子的启蒙老师，又是沟遁学校、老师和孩子之问的桥梁。做好孩子和老师之间的相互沟通Ｔ作，协助老师了解和教育孩子，教育孩子重和理解教师，这些工作家长都不应当忽视。

5.多数家长无认知、分析孩子学习中碰到的具体问题。家长课后辅导质量偏低，投产比不均衡（宝妈们花了很多时间精力，但辅导效果不理想）。多数家长不具备为孩子筛选合适补习班的能力，跟风为主（老师、亲朋好友的推荐）。家长很难判断补习班的实际效果，判断依据带有主观性（孩子口头反馈）与滞后性（发现补习效果不好时往往是大考之后，已经耽误了金学习期）。部分家长仍然以打击型教育为主，导致孩子很难建立起学习自信。对于弱势学科，孩子厌学，恶性循环。

现在的孩子普遍早熟，上初中、高中就谈恋爱的不在少数，有的家长会觉得孩子们不过是在过家家，没必要在意，也有的家长会用最直接的方式拆散孩子们。这两种做，都是不合理的，很容易让孩子讨厌父母，出现厌学心理。因此，家长应该和孩子好好沟通，告诉孩子早恋的危害，帮助孩子从情感中走出来。

6.懒和笨我不知道您出于什么原因用在一群刚从幼升小的小学生身上的。哪个家长不希望自己的孩子好，哪个家长不希望自己的孩子优秀？再者何为包办代替？

很多孩子衣来伸手，饭来张口，毫无自理能力。但这并不怪孩子，因为都是家长们作出来的。现在家里的孩子很少，于是倍加宠爱，孩子想要什么，家长就给什么，形成一种非正常给予与被给予的关系。久而久之，如果家长不给了或者是家长没能力给了，那么孩子就会反过来质问家长：你为什么不给我？这就是不理解父母辛劳的孩子，可能做出来的事情。因此我们有必要树立孩子正确的思想价值观，让孩子明白一切成果的得来都是有原因，父母也不是什么东西都是凭空获得的。条件允许的情况下，可以让孩子在父母的岗位上体验一下，无论是生活还是工作上，都很有必要。