这话你是不是也从哪里听过，没错，这就是内卷的经典语录。内卷所谓“卷天，卷地，卷空气，万物皆可卷”，但在这里我们不讨论内卷的根源问题。而是想说，内卷的出现让很多人忘记了自己的初衷，完全地落入了目的导向的陷阱。碎片化知识就利用了人们急于求成的弱点，为了达到易于学习的目的，大大降低了学习成本，“你不是没有时间学习吗，你不是想快速学习新的技能吗，没关系，我嚼烂了教给你”...这样的知识才真实食之无味，弃之可惜。学历提升的含义是，新员工学习，接受，正式离开了他人领域。学历提升的价值就在于进一步加强培训质量的评估，是为了在学习过程中，知识的获取和使用上得到保障。一、培训的含义培训的内涵培训的内涵包括培训的意义和目的，培训的构成。二、培训的特点培训中学习和生存在两种问题：一是学习的逻辑没有学习到。二是学习培训没有有效性。

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1.当然老师就是来教孩子的，家长管不管，老师都会尽心教。一个教室里坐着四五十人，哪些孩子家长管，哪些孩子家长不管，老师心里也没数。老师来教课，当然有义务要尽到教育的责任。老师的管与家长的管完全是两码事：老师主要管孩子的纪律、学习和品行，让孩子融入集体，养成良好的行为习惯，接受系统的学科教育，引导孩子全面发展，努力成才；家长是孩子的监护人，主要管孩子的物质生活，进行家庭教育，培养孩子良好的生活和学习习惯。可以说，有的老师管的事，家长管不了；有的家长管的事，老师也无插手。

2.“我们家孩子学习成绩怎么这么差？大家也都知道，平常的期中考试，期末考试对于孩子来说是极其重要的，可是不管我家孩子怎么努力，成绩总是上不去，每天在孩子耳旁敲打，说让他好好学习，好像也没有任何的作用。”

3.这个刚开始真的需要父母的一点自律和牺牲，就是父母减少看手机的时间，多陪伴孩子，一起读书，等孩子爱上阅读了，慢慢他会主动要求看一些好的书。

4.这款学习机针对一些可能学历不是特别高的家长，有时候可能孩子问自己问题，不能答上来，会觉得对孩子特别愧疚，这款学习机能够完美解决这种烦恼。海量学习资源全学科覆盖，讲解同步，还可以自动生成随堂测试，对于一些想教却不敢教的爸妈也可以试着自己看看，然后再教给孩子也不失为一个绝佳的选择。

5.1，培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书，鼓励阅读，教给基本的学习方，采用具体，生动，形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣。

这里的老师都是专门补习艺考生的文化课学习，有专门的辅导经验，会根据学生的不同情况进行不同学习方案的制定，当然价格也都是不同的，主要目的都是为了让艺考生能考取一个理想的成绩，进入理想的大学。鲁师学校会帮助学生提供服务和教育课程来进行文化课的学习。

1.两极分化日益明显，导致不同心理状态。高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显地分出层次。对成绩好的学生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对成绩中等的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态。

作为家长，你应该帮助孩子养成良好的学习习惯，找到正确的学习方。如果学习方不正确，那么孩子不仅不喜欢学习，而且成绩会越来越差，甚至可能对学习产生反感。家长可以多与老师沟通，找出孩子不喜欢学习的原因，然后有针对性地找到适合自己的学习方式，让孩子爱上学习。