本学期的教学过程中，注重教材的钻研，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我注重了教材的钻研。每一节课都在上课前花大量的时间组织学案，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，二是结合生活实际，让学生每堂课都学有价值的数学。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，注重师生双边活动的设计，并不断归纳总结经验教训。很多家长并不畏惧养孩子的辛苦，但是面对孩子的教育问题，他们会非常头疼。不少家长不会教育孩子，他们对孩子的教育方式有问题，甚至非常极端。有的家长特别注重孩子的学习成绩，只要自己的孩子成绩好，别的缺点可以忽略不计。有的家长为了提高孩子的学习成绩，使出浑身解数。但他们却忘记了，学习本来就是孩子应该做的事情。

子在零班经历了炼狱般的两周后，决定留下来，但是各个方面和原零班的同学的差距十分明显，最明显的就是作业量大，而且课程进度快，尽管子已经十分努力了，但学习效果还是不明显，后来身体也出现了状况，运动量减少，长期静坐，导致消化不良。

这些考题在资料中都有相应的知识点，在广州通用教育的讲义中还有详细的考点分析，只要每天抽出时间来学习，用心背诵，学会总结，跟着进度学习，难度不会太大。

3月8日复课以后，仍有部分学生因疫情影响无返校。我校教师根据不同学生的不同情况，继续指导相关学生的线上学习并设计课后作业，确保每位学生跟上教学进度。

王桐老师注重提高自己的业务水平和专业素质。先后参加了多次教学培训，班主任培训。深入研究教材，不断学习名师经验。在2021年下半年工作中，在学校举办的同课异构展示活动中荣获“最优课堂”称号；在2021年度优秀教师表彰大会中获得校级“明星班主任”称号。王桐老师坚持有温度的教育，她认为对学生的管教不能太过严厉，也不能太温柔，要坚持严慈相济，学生的改变和进步是她最幸福的源泉。

观众朋友大家好，欢迎收看本期《名医健康大讲堂》。儿童在成长过程中会遇到不少的疾病困扰，有些疾病症状比较特殊，容易引起家长的重视，而有些疾病就容易被忽视，儿童多动症就是其中的一种。由多动症导致的多动、注意力不集中、成绩下降或是学习困难，在不了解的情况下有些家长会认为是孩子太过调皮、不服管教等。那么家长该如何正确认识多动症呢？今天我们有幸请来了永煤总医院儿科郭云伟主任，请他来谈一谈多动症是咋回事儿。