第三种情况，家长真正下决心学习，能够沉下心来学习。这一类家长能够真正按照老师的要求，沉下心来，静下心来踏踏实实学习，不急功近利。这一类家长看似他们的进度慢一些，实际上他们的进度是最快的，最终他们的收获也是最大的，因为他们真正沉下心来学习，所以不知不觉他们的心态没那么焦虑了，不知不觉他们的思维更加豁达了，不知不觉他们把学到的方法运用的很熟练了，最后孩子自然而然的转变了！在国家科委任职期间，文剑平认识到，中国落后的原因是产业化能力跟不上和缺乏世界性眼光，这一认知促使已经官至科技部社会发展司副司长的他在1998年决定出国留学，学习国外领先的环保技术和理念。从这一人生道路上的抉择看得出来，文剑平的志向不在于按部就班地在仕途上攀爬，而是有更大的目标。

如果孩子说“我不想上学了”，想必多数家长会立刻火冒三丈，觉得孩子没出息，白白浪费了自己的一片苦心。但是，国外的有一位妈妈，她听到孩子说“我不想上学了”处理方式却很冷静，不打不骂还让孩子乖乖回心转意，主动想回学校上学。

畅销书《儿童学习力》里告诉我们，这些行为正在悄悄的让孩子厌学，是孩子厌学的前提原因。作者在书中，把厌学分成了四种，有几种，是我们特别容易中招的，一起来看看，你有没有中招。

不知家长们您家此时的孩子是否有不爱上学，晚上不睡早上不起的习惯，不妨试试小编的方来推动孩子前行的成长道路吧！

孩子明明已经长大成人，具备了自我生存的能力，但家长还是不愿退出主导者的舞台，仍以自己的家长身份来捆绑孩子，要求孩子这样做，不要那样做，这种看似伟大的自我牺牲，其实是对孩子最大的恶。

与其硬逼孩子爱上上学，更好的方，是找到根源，真正和孩子一起解决问题。而《为什么学生不喜欢上学》这本书，既能提供方向指南，也是焦虑的爸妈的一种心理宽慰。