家长对于家庭教育的困惑与无措，也经常成为亲子矛盾的导火索。而家长在日常生活中习惯性表现出的焦虑情绪，以及传导出的给孩子的过度压力，亦是导致孩子产生抑郁等问题的重要原因之一。对儿童要以学习为主，家长不能松懈，也不能放任自流，要有所行动，多与孩子进行友好的交流，不要急躁地去交谈，这样会给孩子心理上造成心理负担，也会产生厌学现象。针对考试情况，必须做好心理疏导，确保孩子在一个好的环境中成长。

家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，重塑家庭幸福感的专业人员。

1.《家庭教育促进》第二条规定，家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

2.每个孩子都是特别的，孩子爱玩是天性，学霸也无速成，家长们与其焦头烂额如何模仿学霸学习方，不如从孩子的表现出发，找准问题原因，直击关键。

3.可在大多数家长看来寒暑假，就是为孩子上补课班准备的，但凡事过犹不及，家长们就没想过，多度的学习压力，是会让孩子产生厌学，对学习产生抵触心理的，这样就得不偿失了。

4.家庭教育不仅要为当今高学历人才服务，还要为各种人才提供教育服务。提高自身的能力，也对于高级指导师而言是一项必须的工作。任何一种人才均需要学习，家庭教育不仅要了解更多家庭教育，同时也需要不断地练习，努力实践知识和技能，打造一支有理论知识与基本技能的家庭教育指导师队伍。正如小编所说：“家庭教育教师的教育水平对于孩子高中毕业后需要更多地考试就业和交流的孩子，显得尤为重要，这也体现在我们父母常说的“只有学生才有受教育的理由”的有效结果。家庭教育的不同内容对孩子培养的影响也不同，即家庭教育要具有现代教育意义的理念。

5.中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，中国当前的家庭教育总体比较落后，但家庭教育指导需要长期积累，不可能仅靠几日培训就能完成。很多培训机构为了逐利，

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28．加强家庭教育指导服务和心理健康教育工作。贯彻落实《家庭教育促进》，发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，组织开展心理健康教师培训和家庭教育指导服务工作，实施“百万家庭赋能工程”，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。关注学生心理健康，开展公益服务，完善心理健康档案建设，普及核心知识，医教联合、部门联动，构建学校家庭社会三位一体育人体系。

省协委员刘媛表示，大多数家长没有接受过任何家庭教育指导，在家庭教育中面临“不知道如何教育孩子”等困难；过于关注孩子的学习，缺乏对孩子行为习惯和思想道德的培养等等。所以，很多父母，急需正确的引导和帮助。