对于防未成年人沉迷网络游戏，家长们又能做什么呢？第一，家长在上网课后尽量将电子产品收回。在非学习时间，减少使用电子产品的频率，防止沉迷。第二，分散注意力。在空闲时间尽量带孩子去户外玩耍，减少呆在家中的时间。呆在家中孩子无事可做，只会将注意力放在电子产品上。可以尝试带孩子去户外踏青、运动亦或者是去博物馆等场所。第三，循循善诱。告知孩子过度使用电子产品的危害，让孩子从内心认知到沉迷网络游戏的危害，而不是一味的使用暴力禁止。否则，只会适得其反。如果您孩子正处在沉迷网络游戏不能自拔、厌学早恋，离家出走、说谎飙车、好吃懒做等令老师头疼、家长心烦的不良行为习惯，请联系我们，为您孩子的健康成长保驾护航，如果您孩子没有以上不良行为习惯，也可以联系我们，因为这里是青少年励志成才的摇篮，是一个挑战自我、磨练意志、习惯养成的好地方，同时也是一趟心灵之旅，“体验式”的教育让您的孩子：学会为人处事的态度和礼节，树立人生目标，在成长路上存储大智慧!

疫情突发后，莱西市教育系统迅速召开教研室各部室网络会议，部署抗疫期间各项任务。为保障隔离学生们能同时开始线上学习，教研室提前成立由青岛市学科带头人、青岛市教学能手、青岛市优质课获奖教师等骨干教师组成的送课团队，根据进度为隔离学生量身备课。

1.有些人自持怀有一定的技能，沾沾自喜、高高在上而瞧不起他人，不能够深入地学习，进一步提高自身的能力。满足于现状、不求进取与自以为是，肆意妄为而不可一世。终究会落后于时代的发展进步，而被社会所淘汰拼弃。

2.4.与孩子一起分析居家学习时如果没有尽量自律和专注，分别在短、中、长期视角会带来的利与弊，比如短期会觉得轻松好玩，中期会造成学习效果不佳、影响后续学习的基础和进度，进而影响考试升学的选择和结果，长期则可能会滋长好逸恶劳、做事不专注的不良习惯，对工作和发展均带来不利影响。

3.考研分享：最重要的是有能和自己共同学习的同伴，尤其是自制力比较差的同学，有个同伴的话，可以彼此交流，彼此鼓励，也就不会过于焦虑。之后，就是不要给自己太大的压力，可以根据自己的进度做一些合理的规划，在自己完成时可以适当奖励一下自己，比如吃一顿自己喜欢吃的饭，甚至一句夸奖自己的话。考研是一场持久战，在中间可能会有失落，学不下去的时候，这是很正常的，这时一定不能放弃，试着放松心态，慢慢来，不管多么难熬，自己千万不要被打倒。

4.在每一单元的前边，都有对应的编号，有助于我们跟踪自己的学习进度。在单元下方每一个小的模块上，还有相对应的模块编号，这个编号的作用，是让我们能够轻松地找到它所对应的音频。

5.她在教学工作中教教态独树一帜，她在北京大学经济学院保险学专业工作了将近十年，为这个专业带来的价值是极其巨大的。在这个专业的创建初始，为了尽快的摆脱无教材、无教师、无课程、无学生的四无状态，她远渡西洋赴美深造经济学，她深知国内金融保险学科的落后，师从着名的保险学教授约翰·布朗苦心钻研。经过一段时间的学习，她终于对中国的保险情况有了一个清晰而深切的认识。

里面包含生存时间，特别是写第一章的时候，首先是外部因素：因为我已经宣告要用100天写书，不仅告诉大家，也告诉了出版方，所以当我进度稍落后于我的时间表时，我会感到一点小小的压力。

知道了问题出在哪里，接下来就是纠正问题了，幸好因为从小对孩子学习习惯的培养，孩子在学习的积极性上还没有太过松散！于是我便对孩子进行了很长一段时间的思想教育，让孩子的思维开拓，通过一些精彩有趣的知识来刺激孩子的学习积极性。同时锻炼孩子的思维能力，慢慢地孩子适应了三年级的学习生活，成绩也是在稳步的提升！

在多次谈话后小N对辅导员充分信任，提出了压力过大，不希望因为学业问题让老师过分关注的诉求。同时学校老师反映小N排斥学校组织的少数民族学业帮扶班。得知情况后辅导员第一时间找到小N进行沟通。得知小N由于过去学习成绩一直良好，这一次考试失利心理压力非常大，由于自尊心过强不愿意参与学校组织的少数民族学业帮扶班。辅导员鼓励小N，一次的失败并不可怕，可怕的是被那一次的失败打倒。期中考试没考好并不代表会挂科，抓住时间查漏补缺。老师并不会因为任何学生一次成绩不理想而另眼相待，主动找老师解决问题，抓住每一次学习机会。课后鼓励小N与同学一起去图书馆学习，与同学互相帮助，积极面对学业落后问题。