可是来以后已经太迟了，学校已经关门了。看到大门关上了以后，这个小女孩急的哭出来的声音。但是爸爸却在一旁看热闹也并没有丝毫要帮助女儿的意思。他表示：女儿总是磨蹭不要生气，我们要做的就是孩子而更加的磨蹭，毕竟是女儿上学，又不是我上学。最后，女儿自己去找门卫沟通，才重新回到了学校。作了父母后，我们往往会为孩子的各种问题焦虑：成长发育、学业教育、兴趣培养等……甚至细到孩子不爱喝水、挑食、个子矮都变着花样去逼迫他们。看到这里，父母应该要认识到：在孩子成长过程中不要一味的“揠苗助长”，把自己的执念与焦虑强加给他们，这样只会让事情变得适得其反。

时间到了就一起和孩子认真学习，家长也要陪伴着孩子一起坚持下来，一天两天、一个星期、两个星期，慢慢地孩子就会养成习惯。

2、制定目标和计划，监督孩子完成任务。父母要协助孩子制定目标，不定期检查他的完成情况，帮助孩子达成目标。从小目标开始，一个一个来，适当的鼓励和表扬孩子，建立他的自信心，养成良好的学习习惯。父母要耐得住性子，慢慢引导。

“‘小学化’式的入学准备，提供的是一个被动学习的过程，在这个过程中，儿童失去了智慧。”华爱华说，幼儿在不理解的情况下，只能机械背诵，养成机械记忆的习惯，在过重的学习压力下失去学习动力。而幼儿一旦认为学习不好玩、没兴趣，这对他未来的学习就是致命的。因此，去“小学化”必须与幼小衔接联系起来。

“其实可以把家务劳动变成亲子活动，家长可以跟孩子一起去完成家务，孩子通过观察和练习就能学会实际的技能。”胡女士建议，家长可以制订一份家务劳动的分工表，明确每个人应该在什么时候完成什么家务，并严格执行。这样可以增强孩子的责任感，长此以往，孩子就会养成主动劳动的习惯。相信当劳动变成了一门课程，自然会引起更多父母的重视。

此次“成语故事”比赛活动，既促进了孩子们养成多读书、读好书的习惯，也激发了孩子们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了幼儿的口头表达能力，最为重要的是让孩子们在优秀传统文化中受到了熏陶。也是让家长陪伴孩子一同成长，共同学习进步的机会。