作者：哎呀妈，喜欢探索世界，有娃万事足的新手妈妈，闲来喜欢当码字工。愿余生能够成为孩子们最大的骄傲！新东方家庭教育（ID：xdfjtjy），传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。4．溺爱一强制混合型。这种教育方式是：父母亲对孩子的教育方式不同，一方溺爱，另一方强制，或者父亲或母亲自己对孩子的教育方式也时而溺爱时而强制，反复不定。这种家庭教育方式的结果是，孩子情绪、心理发展不稳，恐惧焦虑、多疑不安、反复无常，心理容易出现偏差。这种家庭教育方式培养出来的孩子也容易走上犯罪道路。

《家庭教育促进》的实施和《家庭教育令》的发出，意味着带孩子不再仅仅是“家事”，更已上升为有可依的“国事”，在桂林，呵护未成年人又多了一份治力量。

在文章的最后，小助手想问问各位家长，你的孩子有过厌学的情绪吗，你用了什么方让他们重新喜欢上学习的呢？欢迎大家在评论区分享经历~

这是我国首部家庭教育的专门律，以律规定的形式明确了家庭教育的内容及实施方，并要求国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

家庭教育伴随着孩子的整个成长过程，家长应根据孩子在不同年龄段的生理、心理和认知情况，施以合适的教育内容并采取适当的教育方式。做父母的，不仅要担起家庭教育的主体责任，还要具备家庭教育的理念和知识储备。

家庭教育是人生的根基，每个孩子的言行举止、志趣情操都折射着家庭教养里的细微末节。作为老师，家庭教育是我们无绕开的点，但现在关于家长的自我成长，社会可以提供的资源十分有限，有很多家长关于亲子教育的自我提升意识不足，让家校无观念一致、步调统一，老师找家长谈话由于精力有限，往往只能涉及到现象层面（what），而无深入到原因分析(why)和解决措施（how)层面，家校沟通滑向低效甚至无效，家校各自为阵，甚至出现了学校教育的作用被抵消的情况。