我们聆听了6场特色讲座，有《教研，唤醒灵魂诗意修行》《课题研究助理教师成长》、《小组合作?促有效学习》......让我们从有效理念、有效学习、有效教研等方面体会到教研和小课题研究的必要性，让我们了解到语言积累、语感形成、思维的发展、方法的掌握以及习惯养成的重要性，也让我们认识到学生心理问题的类型以及常见的心理问题，让我们学会怎样去处理和疏导孩子的心理问题，怎样去尊重、倾听孩子内心的声音，所有的讲座让我们耳目一新，脑洞大开。首先，跟家长的教育脱不了干系。有些家长太过焦虑，也别看重孩子的分数。所以一个劲儿地给孩子传递分数的重要性，孩子不知不觉就会陷入追求高分的死读书的模式里。而且，当孩子取得一定的成绩时，有了骄傲自满的情绪，家长又没有及时纠正孩子。当孩子看不起同学，不跟学习差的孩子玩的时候，有不少家长甚至还觉得孩子做的对，告诉孩子就应该跟学习好的孩子玩。

答：作为老师我也非常看重孩子的成绩，在接下去的时间里，我会更关注您孩子，对她抓的更紧，这个我比您还在乎呢，您的孩子已经在某某方面取得了进步（学习习惯，学习兴趣，坐姿，正确率），孩子的发展是综合提高的，请您放心。我一定会尽力的，主要现在我们有优惠活动，班里大部分小孩都报名了，我先带您先到前台去了解下吧？

“学习中对我来说最大的困难就是不能停止的紧绷感……包括周末也是不敢松懈……坚持做作业，因为一旦松懈一次，就有两次、三次……所以不敢让自己懒惰。克服的方就是不断地提醒自己来学习的目的，要对得起花费的时间、精力、金钱。”

5.激情说话、拓展升华。学习的目的在于运用，所以我们要学习运用语言，更要丰富和发展学生的语言，从而达到言意相生，言意相协的目的。最后，让学生先在动画片的引领下复述，然后让学生看着画面和板书，尝试自己复述。此时，学生的感情已经到位，盘古的形象已经丰满，顺势让他们根据课件提示“我想说……”说一句自己最想说的话，已经是水到渠成了，这里给他们一个倾泻情感的渠道。相信此时，对盘古的敬佩感激，对祖国灿烂文化的赞美自豪，都会从他们口中情不自禁地脱口而出。

所以，如果真的想让孩子爱上学习，取得好的学习效果，作为家长要首先学会停止“交换和威胁”，把学习的自主权还给孩子，有内驱力的孩子才能真正做好学习这件事。学习本身就是最好的奖励，我们学到以前不知道的东西和本领，本身就是一件和快乐的事情。那怎样让孩子爱上学习，培养孩子学习的兴趣和内驱力呢？我觉得我们作为家长应该重点从以下几个方面进行努力！

这里分享13招让孩子爱上阅读，有这样一个说：人生以后的历程，只不过是前14年所阅读的东西的展开。而且，孩子在14岁以前的阅读体验以及6-12岁孩子的金记忆期，决定了现在开始的阅读体系对孩子的成长的重要性。所以，无论你的孩子现在爱不爱读书，请开始尝试用以下13种方培养孩子的阅读兴趣，相信总有一种方能让你的孩子悄悄地爱上读书。