因此家长们要培养孩子养成按时写作业的习惯、不磨蹭的习惯、懂得整理的习惯、专注的习惯……这些习惯在陪作业的时候完全能够养成。结合“双减”政策新形势下的家校共育，充分利用“爱泽万家”家庭教育大讲堂直播平台，学校负责人及各班班主任，通过学校工作群、班级微信群发起温馨提示，根据课程安排提醒各位老师与家长及时观看，积极留言分享。课上，专家们从不同角度进行讲解分析，深入浅出，层层剖析，既有宏观层面的政策引领，亦有手机、心理、阅读、习惯、和谐婚姻等方面的具体指引，引起家长讨论、反思。课后，家长们纷纷表示：教育孩子时，我们要从孩子们的内心去了解，认知孩子，理解孩子，尊重孩子。要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到父母的爱。

学长学姐们每天都安排了听课+复习+做题，这是公认的最合理的学习模式，同学们切勿为了赶进度，忽略任何一个学习步骤！

能力较弱的家长，也不用太过着急，自身无解决的问题，可以及时与老师沟通，真实反馈孩子的状况。不要以为孩子的学习状况老师都知晓，没有强调与交流，老师未必全盘而知，更何况老师管理的是班级、是集体，相信在老师点位的促进和影响下，进一步帮助和鼓励孩子能获得后半程学习训练上的提高。

近一个星期的劳动，虽然有些累，但学到了许多东西，有了以前没有的想，我感到农村缺少专门的农业技术人员，特别是一些落后的农村，因为文化水平低，他们学习新技术的能力有限，许多技术在这些地方难以普及。在落后的农村，近几年有许多农民到外地打工，这是件好事，但也有他的缺点，他们到外地看到了别人发展了，也能挣点钱，但自己的家乡终究还是没有发展，他们要发展也十分艰难，因为没有有能力的人来带头发展。所以农村需要有知识的人，作为学生我觉得我们应该关注农村的发展。

另外，受到疫情的影响，我们4月22日(周五)的一对一家长会也转到线上进行。为了方便家长了解学生的学习进度，我们的老师们也提前录制了课程进度讲解视频，帮助他们了解学生情况，更有效率的利用家长会时间，与任课老师进行沟通。

从民办转公办，可以说是完全不同的两种办学体系，公办更多的代表着公益性和普惠性，满足学生的基本需求，而民办代表的更多是效率和学习进度，满足学生的个人化需求，帮助学生更快的学习。