在这个阶段各位家长朋友切记：知识的学习只是一个载体或者说是一种途径，并不是目的也不是终点。如果没想明白这一点，那很容易做出一些舍本逐末的事情来。那么现在的问题是：什么才是“本”呢？我觉得至少有两点可以称之为“本”，那就是孩子自主的学习能力和在学习过程中的自我认同。这次考试我用的是丹东十七中的月考试题，目的是想促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验，同时也保证此次考试的真实性和时效性。/p>

为人父母，当然要关心孩子的学习，但也请一定允许孩子偶尔做些无用的事情，比如说花一上午的时间无目的地观察蚂蚁；单纯地吃好喝好；无所事事的发呆追剧。

1.学习环境的先天不足和自身产生惰性会使一些学生在学习上带来一定的盲目性，在没有明确的学习目的情况下，这些学生往往缺乏主见，看到同伴或周围的同学有些不认真学习，自己也跟着无心向学，抱着随大流的思想，容易产生盲目的从众心理。

2.从第二点出发，既然是以就业为目的，那么个人技术的掌握就尤其重要，技术掌握得越扎实，找到心仪工作的可能性就越高。那么课程中带有项目的计算机培训班就成了我们的不二之选。当然项目重要，老师也重要，学员做项目时，难免会遇到各种各样的问题，这个时候有老师的帮助则能快速地将问题解决，也就是说学员有了更多时间去学习新的知识点。

3.①很多人学习的目的，就是为了考一所好大学，拿一纸好文凭，将来找一份好工作！因此，有不少人觉得考入大学，目的就达到了，接下来，只需坐等毕业。

4.所以，我们如果真爱孩子，就一定要懂得孩子的年龄特点、心理特点和认知规律，科学育儿。在我园近年来几学期的家长会上，我多次提醒家长们，（PPT）如果您真的爱您的孩子，请一定要认真地学习一下《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解自己的孩子在每个年龄段的发展要求，采取有力措施，协助老师，有目的、有计划、有针对性地对孩子进行教育和培养，这比你玩游戏、打、从网上抢红包、晒照片要强百倍！

5.6.留相应咨询作业：(1)“再现”事件：父母与孩子重新讨论“老师冤枉”事件，着重让孩子表达“当时怎么想，想怎么做，感觉如何”，目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导如何更好。

同学们，初中阶段是人生的关键时期，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问：1)我来学校干什么?2)父母亲对我有什么期望?3)我将来干什么?4)学习尽到责任了吗?5)我的行为习惯好吗?这样，学习目的会进一步明确，学习上的动力会进一步增强，学习上的困难就会努力去克服，学习成绩就会在原有基础上有所提高。

1、要求学生严格遵守电大的规章制度，端正学习态度，明确学习目的。成人继续教育有别于学校教育，学生面临着很大的工学矛盾。如何帮忙学生解决工学矛盾是作为班主任的一大重要任务。

实际上，对于小学生来说，文化课学习只是上学目的的一部分而已。即便学生文化课学得快，但是认知水平还是会受到年龄和身体发育的限制。