（四）学习准备：好奇好问，对身边的新鲜事物感兴趣、有好奇心和探究欲、乐于动手动脑；养成良好的学习习惯，能专心做事、坚持做完一件事、乐于思考并敢于表达。真正有效的幼小衔接教育，应当达成怎样的效果呢？试想一下，当孩子升入一年级后，在课堂上能做到抽屉里整整齐齐，坐得端端正正，上课时眼睛炯炯有神，发言积极踊跃，这就体现出孩子已经建立起良好的学习习惯，具备良好的专注度与高涨的求知欲；在课余时间，能够积极参加体育锻炼，同时与同学保持良好的人际关系，适应集体生活的社交氛围。如果以上的几点都能实现，我们就可以认为孩子所接受的幼小衔接教育是行之有效的。

家长需要以身作则，抽出时间来陪伴孩子，发现发展新的兴趣，减少对电子产品的沉迷，一起参加健康的娱乐活动，和孩子一起科学合理的利用闲暇时光，比如踏青，运动。

网络在给大学生的学习和生活带来了很多的便利的同时也造成了许多大学生对电子产品过度依赖，一些人只要离开了网络就会感到焦躁不安。还有许多大学生因为沉迷于网络游戏而荒废了学业，在面对考试时又对荒废的学业感到焦虑，却又控制不住自己。

眼睛是心灵的窗户。随着各种电子产品的发明，越来越多的幼儿沉迷于网络世界，无自拔。他们经常使用电子产品，玩手机，长时间看电视。电子屏幕发出的蓝光对眼睛有很强的伤害，容易出现眼睛干涩的问题，加重眼睛疲劳感，增加近视率。

由于家长过度沉迷于手机等电子产品，孩子很容易成为手机控制，不喜欢运动，不喜欢和孩子玩游戏。他们不喜欢交流，经常低头玩手机。这不仅影响孩子的健康，也影响孩子良好性格的形成。

如何做好监管手机，把使用手机变成学习工具？学习高手每天玩一个小时的游戏，不玩大游戏，只玩智力游戏。电子产品不是洪水勐兽，多玩游戏，有助学习。砸手机，治标不治本，疏优于堵，适当的玩游戏对孩子是有益处的（但度要把控好，规则先商量好）。孩子沉迷网络的背后，是家庭教育的缺失。孩子做事的成就感没有找到，游戏是孩子找到自我证明的方式，所有的教育要未雨绸缪。