在不同的年龄段，家长和老师可以利用最直接相关的事实，将孩子的价值观与学习联系起来，从而认识到学习的重要性，并在头脑中形成更加主观的学习意识。在这个过程中，他们可以自动连接自己的愿望，使他们更加活跃。时代的发展让越来越多的人可以接受教育，社会的竞争也愈加明显，教育资源分配不均等，这确实是客观存在的问题。但是家长和孩子的疲惫以及焦虑多数还是来自于家庭本身。

在教育上，家长离焦虑越远，离学校教育模式越远，往往离真正的教育真谛和家庭教育的目的越近。近期一些孩子在学校由于处理不好生活中的问题导致的悲剧，令人痛心疾首。每个家长在这样的新闻里，都不应当关注自己“以为的真相”，而是要反思家庭教育存在的问题并加以改变：关注孩子的成长，而不是关注孩子眼前的成功；关注孩子对爱和责任的成熟，而不是让他们在青春的萌动中失去对真爱和生命的敬畏……那么，悲剧无疑会少很多，家庭教育才会真正结出应有的果实。

有的家长会耐心地告知孩子，为孩子解答。但是也有的家长，或许因为忙的原因，会对此极其不耐烦，敷衍了事。也有的家长或者觉得，孩子就是在无理取闹，干脆拒绝孩子的问题。其实，如果孩子能遇到第一种家长，是非常幸运的。

如果厌学的孩子对家长表达攻击之后，却没有受到家长的暴力还击，一次这样，两次这样，十次也是这样，那么“以暴制暴”的模式就会逐步弱化，孩子就能逐步感受到被家长理解和接纳，改变也会由此开始。

为了培养更多更专业的家庭教育指导人才，从而惠及更多家庭，保障孩子健康成长，清考教育现面向全国进行招生，提供“家庭教育指导师”课程，通过考试颁发《家庭教育指导师（高级）》证书

“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”葛彬表示，《家庭教育促进》中，强调家庭教育的主体是父母或者其他监护人对未成年人的教育。