本周三早上我们响应学校号召转为线上教学，一天半的授课时间也感受到线上教学的优势与不足。首先，学生通过腾讯会议的共享屏幕功能分别汇报设计进度与方案，可以更直观地看到自己与同学间学习方式、学习方法以及学习效果上的差异和不足，能够更好地促进学生个体的学习积极性和主动性；其次，线上学习时间能够充分调动起来，按时上课签到，老师可以随机点名确认学生是否在线。线上教学平台的分组讨论功能可以让学生有效利用线上学习时间，老师可以随机进入小组进行问题解答与分析，提高教学效率。当然，线上授课也有不足之处，线上上课、互动时间有限，线下通过微信、QQ等软件的辅导对于学生们理解课程内容、梳理相关知识点就显得尤为必要。虽然在编程学习的知识点上，家长可能没办法像语文、数学和英语学习一样给予指点和帮助，但是不妨碍家长陪同孩子一起学习编程。事实上，不仅是编程，所有的传统学科非传统学科，学习和生活中家长的陪伴都是不可或缺的。陪伴学习的过程中，家长可以做的事情有很多，我们可以陪同记录孩子学习的成长，学习进度等等......

在与家长的接触中，她的焦虑和深深的恐惧让我印象深刻。我感觉她就像一只惊弓的鸟，时刻都害怕老师跟她联系，害怕老师说孩子适应不了，让他退学。当时，学前教育对于自闭症的研究也很少，我们也没有学习过相关的专业理论。很可惜，这个孩子进入幼儿园后情况并没有什么好转，随后便转到特校去学习了。

今年，我校搭建了一个新型的学习平台，那就是由任老师开设的现代学徒式教育方式，【也就是把工作流程搬进教室，工作中怎么做，课堂上就怎么讲】,任老师是媒体公认的国内现代学徒式创始人，他培养出的电脑设计师遍布全国各地，大都是各大公司创造效益的能手；学校搭建这样的平台，不仅恰是时候，而且也是用心良苦，其目的只有一个，那就是一切为了我们。

很多家长会给孩子购买网课，但网课始终没有面授的氛围，时间长了孩子便会厌倦甚至抗拒。为了提高孩子在线学习的积极性，读书郎学生平板将AI人脸识别技术和课堂结合，提高孩子专注度，并加入学分激励以及课堂PK等精彩互动环节，带来沉浸式课堂体验。同时，AI口语评测能让孩子独立完成口语打分测试，做到学有所成。久而久之，孩子便会养成独立自主学习习惯，从而爱上学习。

孩子遇到学习问题的时候，家长给孩子最好的老师的视频，孩子说这些内容不是我想要的，老师讲的再好孩子还是学不会。信息化的产品使学校老师不用备课了，点点鼠标、题、素材、资料就全来了，技术提升了老师搬用知识的效率，同时也增加了孩子的学习负担，所以大家势必要重新来审视技术。

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