从孩子的全生命周期的系统培养角度,家庭教育在各个成长阶段的作用来讲是至关重要打基础的。基础的夯实,将决定孩子后续的自主成长效果。要陪伴。从空间和心灵上陪伴孩子是家庭教育最好的方法,有父母陪伴的孩子的生活和没有父母陪伴的孩子的生活完全不一样。父母跟孩子共读共写共同生活,建立起共同的语言?、共同的密码、共同的价值、共同的愿望,这种陪伴是相互影响的过程,是父母向孩子学习的过程,也是父母跟孩子建立终身联系的机会。
今天朋友给我电话,学习很好的初一男孩,通过集训努力奋斗,考上了家长认可的好中学,可孩子到了中学,就各种理由不愿上学。
1.在开学到来之际,家长和孩子要提前把学习用品准备好。如:书包、笔、练习本、笔记本、作图工具等,为孩子创造良好的开学氛围,让孩子感到上学的幸福感,期待着开学。
2.短暂的寒假假期很快就要过去,不少家长和孩子都收拾好书包,准备迎接开学。可也有部分孩子却在即将结束寒假之际,哭闹着不愿回到学校。父母想尽各种办威逼利诱,都没改变孩子不愿上学的念头。
3.后来,我一个当老师的朋友,知道了我孩子情况,给我介绍了一学习教育群。他们主要就是针对孩子叛逆、厌学、沉迷游戏、学习成绩差、不愿上学、早恋等青少年问题教育。
4.想起自己小时候上学,那时候班里哪个孩子课程落下了,老师会把他叫到自己家无偿补课。但现在大不一样了,有的家长花钱找老师,老师都不给补。那现在孩子的学习补补课到底行不行呢?孩子现在还需要课外补课吗?在哪里给孩子找老师补课老师呢?这些问题都是家长朋友们现在需要思考的问题,孩子的教育对每个家庭来说都是头等大事,怎么样的学习模式可以让孩子在轻松,压力小的氛围中学到知识呢?
5.如果孩子不愿上学,身上出现伤痕却不愿告知家长,反复出现焦虑、暴躁、情绪失控等异常反应,家长需要去学校了解情况,及时安排医生对孩子进行专业疏导,在心理层面给予孩子帮助,要理解和同情孩子,宽容对待孩子的焦躁和抵触心理。
看到这个标题有些家长心里可能会想到,小孩子不愿去学校是经常的事情,早上起不来、或者因为作业没完成等因素都会导致不愿上学,很正常。
前者否定了孩子的感受,不管接下来父母说什么,孩子都不愿去听,而后者利用同理心。认同了孩子的感受,孩子才能慢慢接受父母接下来的意见。
如果平时用上小学的话来吓唬孩子,比如“开学了让老师收拾你”,或者“上学就不能玩了”、“要开学啦,你的好日子到头了。”一边说着类似的话,一边要求孩子开开心心上学,岂不是为难孩子吗?